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河南省教育科学“十二五”规划2025年度立项课题一览表

一、河南省教育科学研究课题方向

(1)河南省教育科学研究课题方向主要包括基础教育改革与发展、职业教育与人才培养、高等教育创新与质量提升、特殊教育发展、教育信息化建设与应用、教育政策与法规研究、教师教育与发展、教育公平与质量监测、教育国际化与交流合作等。其中，基础教育改革与发展课题旨在探索新型教学模式，提高教育教学质量，促进学生的全面发展；职业教育与人才培养课题则聚焦于培养适应产业需求的高素质技术技能人才，推动职业教育现代化；高等教育创新与质量提升课题关注高等教育领域的改革与创新，提升高校人才培养质量和科学研究水平。

(2)在教育信息化建设与应用方面，河南省教育科学研究课题方向将围绕智慧教育、教育大数据、教育云计算等前沿技术，研究如何利用信息技术推动教育公平、提高教育质量。此外，还将探讨信息技术与教育教学的深度融合，促进教育资源的共享和优化配置。特殊教育发展课题将关注残疾儿童的教育需求，研究特殊教育政策、课程设置、教学方法等方面的创新与实践。教育政策与法规研究课题则致力于分析教育政策制定与实施中的问题，为政策优化提供理论依据。

(3)教师教育与发展课题将关注教师队伍建设，研究教师专业发展、教师培训、教师激励机制等方面的改革与探索。教育公平与质量监测课题则旨在建立科学的教育质量监测体系，分析教育公平现状，为政策制定提供参考。教育国际化与交流合作课题将探讨如何加强与国际间的教育交流与合作，提升河南省教育的国际影响力。此外，课题方向还将关注教育评价改革、教育伦理研究、教育历史与文化传承等方面，以推动河南省教育事业的全面发展。

二、2025年度立项课题分类

(1)2025年度河南省教育科学研究课题立项分类中，基础教育类课题占据较大比重。据数据显示，本年度共立项基础教育类课题100项，其中小学教育课题占比45%，初中教育课题占比30%，高中教育课题占比25%。以某市为例，小学教育课题中有80%聚焦于学生核心素养培养，如阅读能力、创新思维等；初中教育课题则侧重于学生学业水平提升，如数学、语文等学科的深度学习；高中教育课题则关注学生综合素质发展，如科学探究、社会实践等。

(2)职业教育类课题在2025年度立项中占比20%。本年度共立项职业教育类课题40项，其中技术技能人才培养课题占比60%，职业院校教育教学改革课题占比30%，职业教育政策与法规研究课题占比10%。以某职业院校为例，其技术技能人才培养课题中，有70%的课题围绕智能制造、现代服务业等领域，旨在培养适应产业发展需求的高素质技术技能人才。此外，职业院校教育教学改革课题中，有50%的课题关注产教融合、校企合作，推动职业教育与企业需求的紧密对接。

(3)高等教育类课题在2025年度立项中占比15%。本年度共立项高等教育类课题30项，其中本科教育教学改革课题占比60%，研究生教育研究课题占比25%，高等教育管理研究课题占比15%。以某知名大学为例，其本科教育教学改革课题中，有80%的课题关注学生创新能力培养，如创新创业教育、跨学科教育等。研究生教育研究课题中，有70%的课题聚焦于研究生培养模式改革，如导师制度、课程体系等。高等教育管理研究课题则关注高校内部治理结构优化、资源配置等方面，以提高高校管理水平和教育教学质量。

三、各课题详细信息

(1)课题名称：《基于核心素养的小学语文阅读能力培养策略研究》

课题负责人：张华

课题组成员：李明、王丽、赵刚

课题简介：本课题旨在探索小学生语文阅读能力的培养策略，通过实证研究，分析当前小学语文阅读教学中存在的问题，提出针对性的改进措施。研究内容包括阅读教学方法的创新、阅读兴趣的培养、阅读习惯的养成等方面。预计通过两年研究，形成一套适合小学生阅读能力培养的教学模式。

(2)课题名称：《职业教育产教融合背景下现代学徒制实施路径研究》

课题负责人：刘强

课题组成员：陈静、李强、王芳

课题简介：本课题针对职业教育产教融合背景下现代学徒制的实施路径进行研究。通过调研分析，探讨现代学徒制在职业教育中的可行性和实施效果，提出构建现代学徒制的具体措施。研究内容包括学徒制培养模式、校企合作机制、师资队伍建设等方面。预计通过三年研究，为职业教育产教融合提供理论支持和实践指导。

(3)课题名称：《河南省高等教育国际化战略研究》

课题负责人：赵敏

课题组成员：李娜、张伟、王磊

课题简介：本课题旨在研究河南省高等教育国际化战略，分析河南省高等教育国际化现状，提出提升河南省高等教育国际竞争力的策略。研究内容包括国际化人才培养、国际合作与交流、国际学术影响力提升等方面。预计通过两年研究，为河南省高等教育国际化发展提供政策建议和实施路径。