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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含完整答案(网校专用).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含完整答案(网校专用).docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.我国造成损失比较大的自然灾害是(??)。

A.干旱

B.洪涝和地质灾害

C.台风

2.造成我国的经济损失最大的自然灾害是(??)。

A.地震

B.洪涝和地质灾害

C.台风

D.干旱

3.当泥石流发生时,向(???)的山坡上跑。

A.垂直于泥石流流动方向

B.平行于泥石流流动方向

C.泥石流流动的反方向

D.泥石流流动的下游方向

4.下列说法错误的是(??)。

A.破坏森林,易造成洪涝灾害

B.破坏森林,不易造成山体滑坡

C.保护森林,人人有责

5.中国气象局对各类气象灾害预警信号进行了规定,根据危害程度、紧急程度和发展态势分为四级,排序正确的是(??)。

A.蓝-橙-黄-红

B.蓝-黄-橙-红

C.黄-蓝-橙-红

6.当有自然灾害发生时,我们应该(??)。

A.事不关己,高高挂起

B.不屈不挠,团结互助

C.伫立观望,见机行事

D.远远逃离,绝不插手

7.为了保护环境,我国制定了(??)。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国商法》

C.《中华人民共和国环境保护法》

D.《中华人民共和国刑法》

8.学习《应对自然灾害》一课,我们可以了解到对我国影响范围最广的自然灾害是(?)。

A.滑坡、泥石流

B.地震

C.旱涝

D.台风

9.在面对地震时,下面哪种应对措施是错误的?(??)

A.撤离到安全地带

B.回屋抢救财产

C.躲在小开间的墙角

D.远离疏松的建筑

10.当发生洪水灾害的时候,我们应该把(??)放在至关重要的位置。

A.生命

B.财产

C.玩具

二.填空题(共10题,共40分)

1.在茫茫宇宙中,有一颗孕育生命的蓝色星球,那就是我们可爱的家园。地球为我们人类生活提供了所需的(???)、(???)和资源等。

2.(?????)非常干燥,几乎没有植被,地广人稀。

3.具备防灾避险的意识、(???)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

4.人与自然是(???)共同体,人类对大自然的伤害最终会(???)人类自身,这是无法抗拒的(???)。

5.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

6.人类对大自然的伤害最终会伤及(???),这是无法抗拒的规律。

7.保护环境是每个人应尽的(???),让我们行动起来,把(???)还给森林,把(???)还给大海,把清澈留给(???)。

8.随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了很多环境问题。请列举三个,如全球气候变暖(???)、(???)、(???)。

9.面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法(???),从而提高抗灾能力。

10.面对自然灾害,人们不断探寻(???)有效的方法抗击灾害,从而提高(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们要掌握一些自救自护的方法,以免灾难来临时不知如何是好。(??)

2.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(??)

3.我国是世界上地震灾害严重发生的国家。(??)

4.为了防御自然灾害,科技工作者正在不断研究发明各种抗灾技术。(?)

5.雷雨交加时,在大树下躲避。(??)

6.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

7.雷电交加时,在野外我们要找大树避雨。(??)

8.气象灾害预警信号红色代表紧急程度为较重。(??)

9.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。??(??)

10.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(?)

四.连线题(共1题,共4分)

1.将下列保护环境的节日与其对应的日期连起来。

世界湿地日????5月31日

世界地球日????2月2日

世界环境日????4月22日

世界禁烟日????6月5日

五.简答题(共5题,共42分)

1.自然灾害会带来怎样的影响?

2.你知道哪些新能源?这些新能源有什么特点?人类使用新能源替代化石燃料对保护环境有什么意义?

3.今年春节,我国遭遇了新型冠状病毒的侵袭,武汉是重灾区。一笔笔捐款,批批救援物资,一批批医务人员逆行而上,驰援武汉。这件事反映了人们在灾害面前怎样的精神?

4.循环经济包括哪些方面?

5.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的

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