原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
1-
中班礼仪离园入园教案大全30
中班礼仪离园入园教案一
教案名称：中班礼仪离园入园教案一
(1)教学目标：
1.让幼儿了解离园和入园的礼仪规范，培养良好的行为习惯。
2.培养幼儿独立自主的能力，学会自己整理物品，有序排队。
3.通过活动，让幼儿学会尊重他人，增强集体意识。
(2)教学内容：
1.离园礼仪：幼儿在离园时，需要与老师、家长和朋友告别，保持礼貌用语。
2.入园礼仪：幼儿在入园时，要主动向老师问好，保持安静，不拥挤。
(3)教学过程：
一、导入
1.教师出示离园和入园的场景图片，引导幼儿观察。
2.提问：小朋友们，你们知道离园和入园时应该怎么做吗？
二、离园礼仪学习
1.教师讲解离园时的礼仪规范，如：主动与老师、家长和朋友告别，使用礼貌用语。
2.组织幼儿模拟离园场景，练习与老师、家长和朋友告别。
3.邀请幼儿分享自己在离园时遇到的礼貌或不礼貌的行为，引导幼儿讨论。
三、入园礼仪学习
1.教师讲解入园时的礼仪规范，如：主动向老师问好，保持安静，不拥挤。
2.组织幼儿模拟入园场景，练习向老师问好，保持安静。
3.邀请幼儿分享自己在入园时遇到的礼貌或不礼貌的行为，引导幼儿讨论。
四、实践活动
1.教师带领幼儿进行离园和入园的模拟练习，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
2.组织幼儿进行角色扮演，分别扮演老师和幼儿，练习离园和入园的礼仪。
五、总结
1.教师对本次活动进行总结，强调离园和入园礼仪的重要性。
2.鼓励幼儿在日常生活中，将所学礼仪应用到实际生活中，做一个有礼貌的好孩子。
3.邀请家长参与，共同监督幼儿在离园和入园时的行为，形成良好的家庭氛围。
中班礼仪离园入园教案二
教案名称：中班礼仪离园入园教案二
(1)教学目标：
1.帮助幼儿建立正确的离园和入园行为习惯，提高自我管理能力。
2.通过角色扮演和情景模拟，提升幼儿的社交礼仪意识。
3.引导幼儿理解集体规则的重要性，培养团队协作精神。
(2)教学内容：
1.离园礼仪：排队、礼貌告别、整理个人物品。
2.入园礼仪：礼貌问好、安静入座、遵守课堂纪律。
(3)教学过程：
一、离园礼仪实践
1.观察幼儿在离园时的实际表现，如排队情况、告别方式、物品整理等。
2.数据分析：记录并分析幼儿在离园时的行为习惯，发现普遍存在的问题。
-案例一：在过去的四周内，80%的幼儿在离园时能够主动排队，但15%的幼儿存在插队现象。
-案例二：70%的幼儿在离园时能够向老师、家长和朋友礼貌告别，但仅有25%的幼儿使用恰当的礼貌用语。
二、入园礼仪学习
1.组织幼儿进行入园礼仪的学习，通过讲解和示范，让幼儿了解入园的规范行为。
2.情景模拟：设置模拟教室，让幼儿扮演不同角色，如老师、学生、家长等，练习入园礼仪。
3.角色扮演结果分析：观察幼儿在模拟过程中的表现，评估他们的礼仪掌握情况。
三、综合实践活动
1.结合离园和入园礼仪的学习，组织一次综合实践活动。
2.设计活动环节，如：离园仪式、入园仪式、课堂纪律竞赛等。
3.通过活动，提升幼儿的礼仪实践能力，同时收集幼儿在活动中的表现数据。
-案例一：在离园仪式中，90%的幼儿能够按照要求排队，90%的幼儿能够使用礼貌用语告别。
-案例二：在入园仪式中，85%的幼儿能够主动向老师问好，80%的幼儿能够安静入座。
中班礼仪离园入园教案三
教案名称：中班礼仪离园入园教案三
(1)教学目标：
1.培养幼儿在离园和入园过程中的良好礼仪行为，增强自我意识和社会责任感。
2.通过互动游戏和角色扮演，提高幼儿的社交技能和沟通能力。
3.帮助幼儿理解和遵守幼儿园的日常规则，促进其全面发展。
(2)教学内容：
1.离园礼仪：学会排队、礼貌告别、整理个人物品。
2.入园礼仪：主动问好、安静入座、遵守课堂纪律。
3.社交技能：倾听他人、表达自己、尊重他人。
(3)教学过程：
一、离园礼仪体验
1.教师组织幼儿进行离园场景的模拟，让幼儿亲身体验排队、告别等环节。
2.通过角色扮演，让幼儿扮演老师、家长和同学，学习如何在离园时进行礼貌的告别。
3.教师引导幼儿讨论离园礼仪的重要性，分享个人在离园时的感受和经历。
二、入园礼仪实践
1.教师示范入园时的正确行为，如主动向老师问好、安静入座等。
2.组织幼儿进行入园仪式的模拟，让幼儿在游戏中学习入园礼仪。
3.通过实际操作，让幼儿体验在入园时遵守纪律的重要性，并观察同伴的行为。
三、社交技能培养
1.教师设计互动游戏，如“我说你做”、“猜猜我是谁”等，提高幼儿的倾听和表达能力。
2.通过小组讨论，让幼儿学会在集体中表达自己的观点，并尊重他人的意见。
3.教师引导幼儿反思在游戏和讨论中的表现，鼓励他们提出改进意见，增强自我管理能力。
四、家园共育
1.教师与家长沟通，共同关注幼儿在离园和入园过程中的行为表
文档评论（0）