原创力文档- 1、本文档共27页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
师德师风的培训记录
CATALOGUE
目录
培训背景与目的
师德师风内涵与要求
教育教学中的师德体现
师生交往中的师风展现
家校合作中师德师风建设
自我评价与提升计划
CHAPTER
培训背景与目的
01
当今社会，教育事业发展迅速，教师队伍建设日益受到重视。
师德师风是教师队伍建设的核心，关系到教育质量和学生成长。
近年来，教育领域存在一些师德师风问题，亟待加强培训和引导。
01
02
04
提高教师的职业道德素养，树立良好的教育形象。
增强教师的责任意识和使命感，为学生的全面发展负责。
促进教师之间的交流与学习，形成良好的教育氛围。
推动学校师德师风建设，提升整体教育质量。
03
全体在职教师，包括班主任、科任教师等。
培训对象
涵盖幼儿园、小学、中学及职业教育等各个阶段。
培训范围
CHAPTER
师德师风内涵与要求
02
师德对于培养高素质人才、推动教育事业发展具有重要意义。
良好的师德能够树立教师良好形象，提高学生对教师的信任和尊重。
师德是教师职业道德的核心，是教师在教育活动中应遵循的道德规范和行为准则。
师风是教师在教育实践中形成的风尚和氛围，包括爱岗敬业、诚信友爱、公正无私等方面。
良好的师风应具备严谨治学、勤奋进取、团结协作等特征。
教师应以身作则，为学生树立榜样，营造积极向上的学习氛围。
国家和教育部门制定了一系列政策法规，对教师的职业道德提出了明确要求。
教师应遵守《教师法》、《教育法》等法律法规，履行教师职责和义务。
教师应遵循职业道德规范，不得从事有偿家教、违规收受礼品等行为。
教师应尊重学生人格和权益，关注学生的身心健康和成长需求。
01
02
03
04
CHAPTER
教育教学中的师德体现
03
认真钻研教材，精心设计教案，确保教学内容的科学性和准确性。
不断学习和更新教育教学理念，提高自身专业素养和教育教学能力。
严格遵守教学纪律，不迟到、不早退、不随意调课或停课。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
关注学生个体差异，因材施教，促进学生全面发展。
耐心辅导学生，帮助学生解决学习困难，提高学生学习兴趣和自信心。
严格遵守考试纪律，确保考试评价的公平公正。
认真阅卷评分，客观公正地评价学生的学业成绩。
关注学生全面发展，注重过程性评价和多元化评价，促进学生全面进步。
CHAPTER
师生交往中的师风展现
04
尊重学生的个性差异和多元需求，理解学生的成长背景和发展阶段。
避免使用侮辱性、歧视性语言，不对学生进行人身攻击或精神伤害。
倡导师生平等交流，鼓励学生表达意见和看法，建立民主、和谐的师生关系。
关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生形成积极向上的生活态度。
关注学生的心理健康，提供心理辅导和支持，帮助学生解决情感和心理问题。
倡导同学之间互相尊重、关爱和支持，营造和谐、友爱的校园氛围。
加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
建立完善的校园欺凌预防和处理机制，及时发现和处理欺凌事件。
CHAPTER
家校合作中师德师风建设
05
倾听与理解
尊重与平等
明确与具体
适时与适度
01
02
03
04
耐心倾听家长诉求，理解其期望与关注点。
尊重家长意见，保持平等沟通态度。
提供明确具体的建议和反馈，增强沟通效果。
选择适当的时间和方式进行沟通，避免过度打扰。
个性化原则
启发性原则
及时性原则
多样性原则
针对学生个性差异，提供个性化的作业指导。
对学生的作业进行及时批改和反馈，保持教学连贯性。
引导学生自主思考，培养解决问题的能力。
设计多样化的作业形式，激发学生的学习兴趣。
CHAPTER
自我评价与提升计划
06
通过培训，我更加明确了师德师风的重要性和要求，学习了许多先进的教育理念和教学方法，提高了自身的教育教学水平。
在培训过程中，我发现自己在某些方面还存在欠缺，比如对某些教育理论的理解不够深入，教学实践经验还不够丰富等。
不足
收获
提升计划
针对自身的不足，我计划通过阅读相关教育专著、参加教学研讨会等方式，进一步加深对教育理论的理解；同时，积极向优秀教师学习，借鉴他们的教学经验，提高自身的教学实践能力。
目标
我的目标是成为一名具有高尚师德、精湛教艺的优秀教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
01
02
通过分享交流，我不仅学到了许多新的知识和经验，还结识了许多志同道合的朋友，激发了我对教育事业的热情和信心。
在培训过程中，我积极与其他教师分享自己的心得和体会，同时也虚心向他们请教，共同探讨教育教学中的问题和困惑。
THANKS
感谢观看
文档评论（0）