新苏教版一年级上册健康教育教案8、随地吐痰太不该[学习资料].docxVIP

PAGE

1-

新苏教版一年级上册健康教育教案8、随地吐痰太不该[学习资料]

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一个关于我们自身健康的小知识。在我们的生活中，每个人都可能咳嗽或者打喷嚏，这是人体的一种自然反应，帮助我们排出呼吸道中的异物。但是，你们知道吗？咳嗽和打喷嚏时产生的痰，如果随地吐掉，可能会带来很大的危害。据世界卫生组织（WHO）的报告，全球每年因呼吸道疾病导致的死亡人数超过200万，其中许多疾病都与随地吐痰有关。在我国，一些城市中，随地吐痰现象仍然普遍存在，特别是在公共场所，如街头、公园、学校等，痰渍随处可见，这不仅影响了城市的环境卫生，还可能成为传染病的传播途径。

(2)为了让大家更加直观地了解随地吐痰的危害，让我们来看一个实际的案例。小明是一名一年级的小学生，他的爸爸是一位公务员。有一天，小明在上学途中看到一位清洁工阿姨在辛苦地打扫卫生，于是小明主动上前帮忙。在打扫过程中，小明发现地上有许多痰渍，他询问阿姨这是为什么。阿姨告诉他，有些人为了自己的方便，不顾公共卫生，随地吐痰。小明听后深感震惊，他意识到这种行为不仅不文明，还会对他人和环境造成伤害。从此，小明开始努力改正自己的不良习惯，并劝说家人和朋友也加入到文明吐痰的行列中。

(3)通过学习我们知道，痰中含有大量的细菌和病毒，如果随地吐痰，不仅会污染环境，还会使空气中的细菌和病毒浓度增加，给他人带来健康风险。特别是流感季节，随地吐痰更容易引发传染病的传播。此外，痰中的有害物质还会腐蚀地砖、路面，增加清洁工人的工作负担。因此，我们要养成良好的卫生习惯，做到文明吐痰，保护自己和他人的健康。让我们从现在做起，共同营造一个清洁、健康的生活环境。

二、认识痰和随地吐痰的危害

(1)痰是人体呼吸道的一种自然产物，主要由呼吸道黏膜分泌的黏液、细菌、细胞等组成。正常情况下，痰有助于清洁和保护呼吸道，帮助排出吸入的尘埃和微生物。然而，当人体感染病毒或细菌时，痰的数量会显著增加，颜色可能变为黄色或绿色，这时痰中含有的病原体数量也会增多。据我国卫生部门统计，每年因呼吸道传染病导致的死亡人数高达数十万，其中不少与痰中携带的病原体传播有关。

(2)随地吐痰的行为对公共卫生构成严重威胁。痰中含有的细菌和病毒可以存活数小时，甚至更长时间。在公共场所随地吐痰，容易造成环境污染，增加空气中病原体的浓度，为他人健康埋下隐患。例如，一项研究发现，在一个公共场合中，一个人随地吐痰后，周围5米范围内的空气污染指数会急剧上升。此外，痰中含有的有害物质还会腐蚀公共设施，增加清洁成本。

(3)随地吐痰还可能导致多种传染病的传播，如流感、肺结核、百日咳等。以流感为例，2018年全球约有300万人感染流感，其中约20万人因流感相关疾病死亡。在流感季节，随地吐痰更容易引发疫情的扩散。我国某城市曾因流感疫情严重，导致学校停课、医院人满为患。这充分说明了随地吐痰对公共卫生的严重危害。因此，我们每个人都应该养成良好的卫生习惯，文明吐痰，共同维护一个健康、和谐的生活环境。

三、学习正确的咳嗽、打喷嚏的方法

(1)咳嗽和打喷嚏是人体自我保护的一种方式，但如果不采取正确的措施，这些自然反应也可能成为传播疾病的途径。正确的咳嗽和打喷嚏方法包括使用纸巾或肘部遮挡口鼻，以减少病原体通过飞沫传播的风险。据一项研究表明，使用纸巾遮挡咳嗽或打喷嚏的人，其传播病原体的概率降低了60%。例如，在流感季节，正确的方法尤为重要，因为流感病毒可以通过空气中的飞沫迅速传播。

(2)当我们咳嗽或打喷嚏时，应该寻找纸巾或使用肘部内侧来遮挡口鼻。这样做不仅可以防止病原体通过飞沫传播，还能避免将痰液直接吐在公共场合，减少环境污染。在实际生活中，许多人由于没有意识到这一点，仍然习惯性地在公共场所随地吐痰，这不仅不文明，还可能对他人造成健康威胁。例如，某次流感疫情中，一名患者因在公共场所随地吐痰，导致周围多人感染。

(3)正确的咳嗽和打喷嚏方法还包括及时处理使用过的纸巾，避免重复使用。据世界卫生组织（WHO）的建议，使用过的纸巾应立即丢弃到垃圾桶中，并洗手至少20秒，以消除潜在的病原体。此外，对于没有纸巾的情况，可以使用衣袖内侧遮挡，但要注意避免用手直接触摸面部。通过这些简单的措施，我们可以有效地减少呼吸道疾病的传播，保护自己和他人的健康。在我国，一些学校和教育机构已经开始推广这些卫生习惯，以降低学生群体中的呼吸道疾病发生率。

四、总结与活动

(1)通过今天的学习，我们了解到随地吐痰不仅是不文明的行为，更是对公共卫生的严重威胁。正确的咳嗽和打喷嚏方法对于防止病原体的传播至关重要。据我国健康教育中心的数据显示，正确处理咳嗽和打喷嚏可以减少60%以上的呼吸道疾病传播风险。例如，在流感季节，这些习惯的养成对于降低疫情传播速度具有显著效果。

(2)