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数数;;;;;;有多少只?;;、和一共有多少只?;1.数小棒。
(1)一十一十地数,从一十数到一百,再从一百倒数到一十。
(2)一根一根地数,从五十六数到六十三,从八十一数到九十二。;2.数花生。一人拿花生,两人一起数,一颗一颗地数100颗
花生。;3.数数接龙;1.数一数:一共有多少个陶罐?;一个一个地数。;十个十个地数。;2.下面各数依次往后数,下一个数是多少?(口答);;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;数的组成;;;;;、和一共有100只.;互动小游戏:我来说,你来答;拨一拨,填一填。;;()个十和()个一组成四十三。;()个十是八十。;为什么这些商品每盒中的数量都是十?;生活中还有哪些商品是每十个装一盒?;4.我拨你说;()个十和()个一
组成六十七;()个十和()个一
组成七十六;;2.数一数,填一填。;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;练习五;1.数一数:一共有多少个陶罐?;一个一个地数;十个十个地数;2.下面各数依次往后数,下一个数是多少?(口答);3.先10朵10朵地圈,再填空。;4.数一数,填一填。;5.小调查。
(1)我们班课程表上一周有()节课。
(2)我们班男同学有()人,女同学有()人。
(3)我可以背诵()首古诗。
(4)一箱矿泉水有()瓶。;6.画一画,填一填。;()个十和()个一组成()。;()个十和()个一组成()。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;写数读数;;在计数器上,从右边起。;2;写一写,读一读。;写作:_______________;写作:_______________;写作:_______________;;1.我拨你说。;;2.看图写数。;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;练习六;1.圈一圈,数一数。;2.读一读;3.看图写数;4.读出下表中的奖牌总数。;5.读出下面各数。;6.找朋友。(连线);7.先数一数,再写数;8.先依次写,再读一读。;9.看数画,再填空。;53;100;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;数的顺序;;;;;;你能找到哪些有趣的排列?按照上面的排列填一填。;横着看:2个2??地数(单数)。;横着看:2个2个地数(双数)。;横着看:5个5个地数。;横着看:10个10个地数(整十数)。;1;1;框一框,找一找。;45;;2.把下面的卡片按数的大小顺序重新排列。;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;数的顺序大小比较(1);1;;我可以直接数一数1,2,…,
31,32,33,34,35,36,37,所以37大于32。;37;我可以借助直尺比较。;37;38;38;38<41;比较大小,在里填“>”或“<”。;比较两个两位数的大小,先比较十位上的数,十位大的数就大,若十位上的数相同,则比较个位,个位大的数就大。;比较不同位数的数字的大小,位数多的数字就大。;说一说。
(1)说出3个比20大、比30小的数。
(2)说出比40大、比90小的整十数。;1.在里填“>”或“<”。;6;2.在里填“>”或“<”。;;数的顺序大小比较(2);;;画图表示球的数量;;;后面的数比前面的数大,如果前面的数和后面的数相差不多,可以用“大一些”或“小一些”来表示。;猜数游戏;;2.读一读,填一填。;;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;练习七;1.从31起,按数的顺序连接各点,看看小熊在干什么。;2.把下面的卡片按数的大小顺序重新排列。;3.在里填“”或“”。;4.按顺序填数。;5.说一说,填一填;5.说一说,填一填;6.在里填“”或“”,在里填适当的数。;7.读一读,填一填。;8.动物乐园。(连线);9.关爱老人。;1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。;整理与复习;;;1.数数。;(2)一十一十地数,从10数到100,从15数到95。;;3.用92张卡片排列出“中国梦”的图案。10张卡片装1袋,
可以装满几袋?;;;6.先把45,60,89这几个数标出来,再填出与它们相邻的数。;7.按规律在()里填适当的数,再读数。;1.填空。
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