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小学五年级综合实践活动课教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标实践活动一：环保小卫士实践活动二：校园探秘实践活动三：手工制作创意礼品实践活动四：小小讲解员课程总结与反思

01课程介绍与目标

03促进学生的全面发展通过多样化的实践活动，促进学生的知识、能力、情感、态度和价值观的全面发展。01培养学生的实践能力和创新精神通过实践活动，让学生亲身参与、动手操作，培养其实践能力和创新精神。02增强学生的社会责任感引导学生关注社会、关注生活，培养其社会责任感和公民意识。综合实践活动课的目的

包括社会实践、科学探究、艺术创作、劳动技术等多个领域，旨在为学生提供多样化的实践体验。课程内容根据学校实际情况和学生需求，灵活安排课时和教学内容，确保课程的顺利实施。课程安排课程内容与安排

通过本课程的学习，学生应能掌握基本的实践技能和方法，具备一定的创新精神和实践能力。教师要认真备课，精心设计实践活动，确保课程的安全性和有效性；学生要积极参与，认真完成实践任务，及时反思和总结。教学目标与要求教学要求教学目标

02实践活动一：环保小卫士

环境保护日益受到重视，从小培养孩子们的环保意识至关重要。通过实践活动，让孩子们了解环保的重要性，培养他们的环保习惯。激发孩子们的创造力和团队合作精神，提高他们的实践能力。活动背景与意义

5.总结分享各小组分享实践成果，交流心得体会。4.实践活动按照行动计划，进行垃圾分类、制作环保宣传海报等实践活动。3.小组讨论分组讨论如何在日常生活中做到环保，制定小组行动计划。1.引入环节通过故事、图片或视频等形式，向孩子们介绍环保的重要性。2.知识讲解讲解垃圾分类、节约用水、保护动植物等环保知识。活动流程设计

学生参与方式及任务所有学生都应积极参与活动，认真听讲、思考和实践。在小组内部分工合作，共同完成实践活动任务。每个学生都要承担一定的任务，如收集资料、制作海报等。鼓励学生之间互动交流，分享经验和想法。全体参与小组分工个人任务互动交流

成果展示评价方式评价标准反思与改进活动成果展示与评小组展示自己的实践成果，如环保海报、行动计划等。采用教师评价、学生自评和互评相结合的方式进行评价。评价学生的参与度、创造力、团队合作精神和实践能力等方面。根据评价结果，对活动进行反思和改进，提高活动效果。

03实践活动二：校园探秘

激发学生探索校园的热情，培养学生的观察力和实践能力。增进学生对校园的了解，加强学生对学校的认同感和归属感。通过活动，培养学生的团队合作精神和创新能力。活动背景与意义

校门-教学楼-图书馆-操场-食堂-宿舍楼路线一教学楼-实验室-艺术楼-体育馆-校史馆-校门路线二操场-篮球场-排球场-羽毛球馆-游泳馆-健身房路线三校园探秘路线规划

学生参与方式及任务分组参与学生按照兴趣或自愿组合成小组，每组4-6人。任务分配每个小组需选择一个路线进行探索，并完成相应的任务，如拍摄照片、记录所见所闻、设计校园地图等。合作与分享鼓励学生在小组内充分讨论、分工合作，将探索成果与其他小组分享。

评价方式采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生在活动中的表现、成果质量和团队合作等方面进行评价。成果展示每个小组需将探索成果以PPT、海报或视频等形式进行展示，向全班同学和老师汇报。奖励机制设立“最佳探索奖”、“最佳创意奖”、“最佳团队奖”等奖项，对表现突出的学生进行表彰和奖励。活动成果展示与评价

04实践活动三：手工制作创意礼品

增进学生之间的友谊，通过互赠创意礼品，加强同学之间的情感交流。培养学生的感恩意识，通过制作创意礼品送给亲人或老师，表达感恩之情。培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作创意礼品，提高学生的实践能力和审美水平。活动背景与意义

彩色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸等纸张材料。剪刀、胶水、双面胶等制作工具。颜料、画笔、彩笔等绘画材料。废旧物品如空瓶子、废旧布料等，用于创意制作工制作材料准备

010204学生参与方式及任务分组进行手工制作，每组4-6人，选定一个组长负责协调和组织。各组选定一个创意礼品主题，如“环保”、“感恩”、“友谊”等。组员分工合作，分别负责收集材料、设计、制作和装饰等环节。在规定时间内完成创意礼品的制作，并进行组内自评和互评。03

各组将制作完成的创意礼品摆放在指定区域进行展示。每组选派一名代表进行创意礼品的介绍和演示，包括设计思路、制作过程和成品特点等。学生和老师可以自由参观和欣赏各组的创意礼品。通过投票或打分的方式评选出最佳创意奖、最佳制作奖等奖项，鼓励学生积极参与和发挥创造力。创意礼品展示与评价

05实践活动四：小小讲解员

拓宽学生知识面鼓励学生自主选择讲解主题，拓宽知识视野，激发学习兴趣。培养学生社会责任感让学生意识到自身作为文化传承者的责任，积极