原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
1-
幼儿园中班礼仪教案《不随地吐痰(礼仪故事)》、幼儿园数学教案
一、礼仪教案《不随地吐痰(礼仪故事)》
礼仪教案《不随地吐痰(礼仪故事)》
(1)教学目标
本节课旨在培养幼儿良好的卫生习惯，让他们认识到随地吐痰的不文明行为，学会尊重他人和环境。通过讲述礼仪故事，引导幼儿树立正确的价值观，培养良好的公共道德。
(2)教学内容
1.故事导入：通过讲述《小猫的烦恼》的故事，让幼儿了解到随地吐痰会给他人和环境带来困扰。
2.讨论分享：组织幼儿讨论随地吐痰的原因和后果，引导他们思考如何改正这一不良行为。
3.礼仪知识学习：介绍随地吐痰的礼仪知识，如咳嗽或打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻，咳嗽后要及时洗手等。
4.行为规范训练：通过模拟情景，让幼儿练习正确的咳嗽、打喷嚏方式，并鼓励他们在日常生活中践行不随地吐痰的行为。
(3)教学过程
1.播放故事视频：教师播放《小猫的烦恼》故事视频，让幼儿了解随地吐痰的负面影响。
2.分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的问题，引导他们思考如何改正随地吐痰的行为。
3.礼仪知识讲解：教师讲解随地吐痰的礼仪知识，强调尊重他人和环境的重要性。
4.情景模拟：教师设计模拟情景，让幼儿在游戏中练习正确的咳嗽、打喷嚏方式。
5.家园共育：教师向家长介绍本节课的内容，鼓励家长与幼儿一起践行不随地吐痰的良好习惯。
6.总结评价：教师对幼儿在课堂上的表现进行总结，对表现良好的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予鼓励和建议。
(4)教学评价
本节课通过讲述礼仪故事、讨论分享、礼仪知识学习和行为规范训练，帮助幼儿认识到随地吐痰的不文明行为，并学会在日常生活中践行不随地吐痰的良好习惯。教师将根据幼儿在课堂上的参与度和行为表现进行评价，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
二、数学教案提纲
数学教案提纲
(1)教学内容：认识数字10
1.教学目标：
-让幼儿认识数字10，理解数字10的含义。
-培养幼儿的数感，提高幼儿的数学思维能力。
-培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2.教学过程：
-创设情境，激发幼儿学习兴趣，引导幼儿观察生活中的数字10。
-通过实物操作，让幼儿直观感受数字10的构成和意义。
-设计游戏活动，让幼儿在游戏中巩固对数字10的认识。
-引导幼儿进行小组讨论，分享自己的发现和体验。
(2)教学内容：图形分类
1.教学目标：
-让幼儿认识常见的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
-培养幼儿的观察能力和分类能力，提高幼儿的数学思维能力。
-培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的交流能力。
2.教学过程：
-教师展示各种平面图形，引导幼儿观察并说出图形的名称。
-通过实物操作，让幼儿亲手触摸和拼接不同图形，加深对图形的认识。
-设计图形分类游戏，让幼儿根据图形的特征进行分类。
-组织小组合作，让幼儿共同完成图形分类任务，培养团队合作精神。
(3)教学内容：加减法运算
1.教学目标：
-让幼儿掌握10以内加减法的基本运算方法。
-培养幼儿的运算能力和逻辑思维能力。
-培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的数学学习兴趣。
2.教学过程：
-通过故事导入，激发幼儿学习加减法的兴趣。
-利用教具，如数字卡片、计数器等，让幼儿直观地学习加减法运算。
-设计实践操作活动，让幼儿在游戏中巩固加减法运算。
-引导幼儿进行口头练习，提高运算速度和准确性。
-组织竞赛活动，激发幼儿的学习热情，提高数学学习效果。
文档评论（0）