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高中数学探究性学习中的教师角色变化研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学探究性学习中教师的角色变化，以及这些变化对教学效果和学生学习的影响。通过分析探究性学习的基本概念和教师角色变化的内涵，本文提出了两点具体变化，并详细阐述了每个变化的具体内容。关键词：高中数学；探究性学习；教师角色；变化

一、概念阐述

（一）探究性学习的基本概念

1.探究性学习的定义

探究性学习是指学生在教师的指导下，以问题为导向，通过自主探索、合作交流、实践操作等方式，获取知识、发展能力、培养情感态度的一种学习方式。它强调学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2.探究性学习的特点

探究性学习具有以下特点：问