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大班语言拼小人

contents目录引言拼小人活动准备拼小人活动过程拼小人活动效果拼小人活动延伸

01引言

目的和背景提高幼儿语言表达能力通过拼小人活动，激发幼儿对语言表达的兴趣和热情，培养幼儿的语言组织能力和表达能力。促进幼儿社交能力发展拼小人活动需要幼儿之间的互动和合作，有助于培养幼儿的社交能力和团队协作精神。传承和弘扬传统文化拼小人作为中国传统的民间游戏，通过该活动可以传承和弘扬传统文化，让幼儿了解和认同自己的文化根源。

拼小人活动需要幼儿动手去拼接和操作，有助于培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。培养幼儿动手能力拼小人活动可以让幼儿自由发挥想象力和创造力，创造出各种形态各异的小人，有助于培养幼儿的创造力和创新精神。激发幼儿创造力拼小人活动可以作为亲子游戏的一种，让家长和孩子一起参与，促进亲子之间的交流和互动，增进亲子关系。促进亲子关系拼小人活动的意义

02拼小人活动准备

选择适合幼儿操作的塑料拼插小人，确保玩具安全、无毒。塑料拼插小人玩具辅助材料纸张和笔如小木棒、塑料棒、橡皮泥等，用于连接或固定拼插小人的部件。用于记录幼儿拼插过程中的想法和发现。030201材料准备

03安静的氛围在活动前营造安静的氛围，避免幼儿过度兴奋或受到干扰，有利于他们专注于拼插活动。01宽敞明亮的室内环境确保活动场地足够宽敞，方便幼儿自由操作和探索。02安全防护措施在活动场地周围设置防护措施，如软垫、防护网等，确保幼儿在活动中的安全。环境准备

在活动前，通过故事、图片等方式帮助幼儿了解人体基本结构，如头、躯干、四肢等。熟悉人体结构幼儿需要具备一定的拼插技能，如识别不同形状的拼插部件、掌握基本的拼插方法等。掌握拼插技能鼓励幼儿在活动中互相合作、分享经验和想法，培养他们的团队合作意识。团队合作意识幼儿经验准备

03拼小人活动过程

观察范例中的人物造型和动作让幼儿仔细观察范例中的小人，引导他们注意小人的头、身体、手臂和腿部的位置和动作。分析小人拼摆的规律和技巧通过分析范例，让幼儿了解小人拼摆的基本规律和技巧，如身体各部分的比例、动作的协调性等。引导幼儿观察范例

向幼儿介绍拼摆小人所需的材料和工具，如积木、塑料小人模型、胶水等。教师现场演示如何拼摆小人，包括选择合适的材料、按照比例和动作要求进行拼搭、注意细节处理等。教师示范讲解拼摆方法演示拼摆步骤和技巧介绍拼摆材料和工具

幼儿自由操作让幼儿自由选择材料和工具，尝试拼摆自己喜欢的小人造型。教师巡回指导教师在幼儿操作过程中进行巡回指导，及时给予帮助和建议，引导幼儿掌握正确的拼摆方法和技巧。同时，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独特的小人造型。幼儿操作，教师巡回指导

04拼小人活动效果

部分幼儿在拼小人过程中遇到一些困难，但在教师的指导下能够逐步解决问题，最终完成作品。极少数幼儿由于动手能力或注意力等方面的问题，无法独立完成任务，需要在教师的帮助下完成。大多数幼儿能够顺利完成拼小人任务，拼出完整的小人形象。幼儿完成情况展示

通过拼小人活动，幼儿们锻炼了手眼协调能力和精细动作能力，提高了动手能力。拼小人活动还有助于培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对语言学习的兴趣和热情。活动中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心，增强了主动探索和学习的意愿。通过活动过程中的互动和合作，幼儿们还学会了与他人沟通和协作，培养了团队合作意识和社交能力。活动效果评价

05拼小人活动延伸

将作品展示在教室中，供幼儿欣赏在教室中设置一个专门的展示区域，将幼儿们的拼小人作品摆放出来。作品可以按照不同的主题或者造型进行分类，比如动物、人物、交通工具等，让幼儿能够更方便地欣赏和学习。鼓励幼儿们互相欣赏和交流彼此的作品，提高他们的审美能力和语言表达能力。

在区域活动中，可以投放更多不同形状、颜色和质地的材料，比如木块、塑料块、纸片、布料等，让幼儿能够有更多的选择和创造空间。鼓励幼儿们尝试使用不同的材料组合和拼搭方式，创造出更多独特的造型和作品。教师可以根据幼儿的兴趣和需求，不断更新和补充材料，保持区域活动的新鲜感和吸引力。在区域活动中投放更多材料，供幼儿继续探索

通过家园联系栏或者微信群等方式，向家长介绍拼小人活动的延伸内容，并鼓励家长和幼儿一起在家中尝试拼摆更多造型。家长可以根据幼儿的兴趣和能力，提供适当的指导和帮助，让幼儿能够在家庭中继续探索和发展自己的创造力和想象力。鼓励幼儿将自己在家庭中完成的作品带到幼儿园来与同伴分享，增强他们的自信心和成就感。鼓励幼儿回家与家长一起尝试拼摆更多造型

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