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幼儿园小班健康活动《爱护牙齿》

CATALOGUE目录活动背景与目的牙齿结构与功能简介日常生活中保护牙齿方法口腔保健知识普及互动环节：小朋友们来实践活动总结与家长建议

01活动背景与目的

0102背景介绍当前，许多家长和孩子对牙齿保健知识了解不足，导致孩子出现龋齿、牙列不齐等问题。幼儿期是乳牙和恒牙交替的关键时期，也是培养孩子良好口腔卫生习惯的重要时期。

通过活动，增强幼儿爱护牙齿的意识，预防龋齿等口腔疾病的发生。促进家园合作，共同关注孩子的口腔健康，为孩子的健康成长打下坚实基础。提高幼儿对牙齿保健知识的认知和理解，培养良好的口腔卫生习惯。活动目的和意义

预期目标与效果幼儿能够掌握正确的刷牙方法和牙线使用技巧，养成良好的口腔卫生习惯。提高幼儿对口腔健康的认识，了解龋齿等口腔疾病的危害和预防方法。通过家园合作，让家长更加重视孩子的口腔健康，积极参与孩子的口腔保健工作。

02牙齿结构与功能简介

牙髓位于牙齿中心的软组织，包含血管、神经和淋巴组织。牙本质位于牙釉质内层，是牙齿的主要组成部分，含有许多小管。牙釉质牙齿最外层的坚硬组织，主要成分为钙和磷。牙冠牙齿的可见部分，覆盖着坚硬的牙釉质。牙根牙齿的隐藏部分，嵌在牙槽骨中，通过牙周膜与牙槽骨连接。牙齿基本结构

牙齿通过咀嚼将食物破碎，使其更易于消化和吸收。咀嚼食物发音辅助保持面部形态牙齿对于发音也有辅助作用，尤其是某些辅音的发音。牙齿对于面部形态的保持也有重要作用，缺失牙齿会导致面部塌陷。030201牙齿主要功能

区别乳牙较小、颜色较白，恒牙较大、颜色较黄；乳牙牙根较短，恒牙牙根较长；乳牙在口腔内存在时间较短，恒牙则是永久性的。重要性乳牙对于儿童的生长发育和心理健康都有重要作用；恒牙则是人体的重要器官之一，对于咀嚼、发音和面部形态都有重要影响。同时，乳牙的健康状况也会影响到恒牙的发育和排列。因此，保护好乳牙和恒牙的健康都非常重要。乳牙与恒牙区别及重要性

03日常生活中保护牙齿方法

03每天刷牙两次，每次至少两分钟建立规律的刷牙习惯，确保早晚刷牙，每次刷牙时间不少于两分钟。01使用软毛牙刷和适量牙膏选择适合口腔健康状况的牙刷和牙膏，避免使用过硬或过大的牙刷。02掌握正确刷牙姿势将牙刷倾斜45度角放在牙齿和牙龈交界处，轻轻刷动，避免用力过猛。正确刷牙方法及时间频率

123保证摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，以满足牙齿生长和修复的需要。均衡饮食如蔬菜、水果和全谷类食物，有助于清洁牙齿表面。多吃富含纤维的食物减少糖果、蛋糕等高糖食物的摄入，以降低蛀牙风险。控制糖分摄入合理饮食习惯培养

避免用牙齿咬开瓶盖、坚果等硬物，以免损伤牙齿。不咬硬物烟草和槟榔中的有害物质会损害牙齿和口腔黏膜健康。不吸烟、不嚼槟榔定期到牙医处进行口腔检查，及时发现并处理牙齿问题。定期检查牙齿避免不良习惯伤害牙齿

04口腔保健知识普及

安排专业口腔医生进行定期口腔检查，确保每位幼儿都能得到全面细致的检查。通过检查，及时发现幼儿口腔中存在的问题，如龋齿、牙菌斑等。针对检查结果，给出相应的治疗建议和预防措施。定期检查口腔健康状况

教育幼儿养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，保持口腔清洁。发现幼儿有龋齿、牙菌斑等问题时，及时联系家长并建议就医治疗。提供专业的口腔护理指导，帮助幼儿改善口腔环境，预防口腔问题再次发生。及时处理口腔问题

010204预防龋齿等常见疾病普及龋齿等常见口腔疾病的预防知识，提高家长和幼儿的防范意识。引导幼儿养成健康的饮食习惯，减少高糖、高酸等食物的摄入。鼓励幼儿多食用富含钙、磷等矿物质的食物，增强牙齿的抗龋能力。定期开展口腔保健知识讲座或活动，提高幼儿对口腔保健的兴趣和参与度。03

05互动环节：小朋友们来实践

请一位教师上台，用牙刷和牙齿模型向小朋友们展示正确的刷牙方法，包括刷牙的姿势、时间和力度等。教师示范鼓励小朋友们模仿教师的刷牙动作，让他们在实践中掌握正确的刷牙方法。小朋友模仿让小朋友们两两一组，互相检查刷牙的效果，培养他们的合作意识和自我检查能力。互相检查模拟刷牙操作演示

小组讨论将小朋友们分成几个小组，让他们在小组内交流自己的护牙经验，互相学习和借鉴。个人分享邀请几位小朋友上台分享自己保护牙齿的经验，比如少吃糖果、定期刷牙等。班级展示每个小组选派一名代表，向全班展示他们小组的护牙经验和成果。分享自己保护牙齿经验

将小朋友们分成几个小组，让他们讨论如何在日常生活中更好地保护牙齿，比如定期刷牙、漱口、少吃甜食等。分组讨论每个小组选派一名记录员，记录小组讨论的要点和结论。记录要点每个小组选派一名发言人，向全班分享他们小组的讨论成果和护牙建议。班级分享教师对小朋友们的讨论成果进行点评和总结，强调保护牙齿的重要性，并鼓励小朋友们在日常生活中坚持正确的护牙习惯。教师总结小组讨论并总结

06活动总结与家