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小学英语歌曲歌唱比赛观后感

TOC\o1-2\h\u9301第一章走进小学英语歌曲歌唱比赛 1

11622第二章比赛的精彩内容与独特之处 1

4310第三章我眼中的小选手们 1

28685第四章从比赛看小学英语教育 2

25985第五章比赛中的音乐与英语融合之妙 2

31951第六章记忆深刻的表演瞬间 2

32024第七章对比赛的一点小建议 3

25105第八章总结与对未来的展望 3

第一章走进小学英语歌曲歌唱比赛

最近我有幸观看了一场小学英语歌曲歌唱比赛，那场面真是热闹非凡。比赛场地布置得充满了童趣，舞台上挂满了彩色的气球和各种英文字母形状的装饰品。孩子们穿着精心准备的服装，家长和老师们也都热情高涨。在观众席上，能看到小朋友们兴奋的脸庞，他们都在期待着自己的小伙伴在舞台上的精彩表现。整个氛围就像是一场欢乐的英语派对，大家都沉浸其中。而且从签到入场到比赛开始的整个流程都安排得井井有条，工作人员认真负责地引导着每一个人，让这场比赛有了一个非常好的开端。

第二章比赛的精彩内容与独特之处

这场比赛的精彩内容真是让人目不暇接。小选手们演唱的歌曲类型丰富多样，有经典的英文儿歌，像《TwinkleTwinkleLittleStar》，也有一些流行的儿童英语歌曲。每一首歌都经过了小选手们独特的编排。比如说有一组小朋友在演唱《LetItGo》的英语版时，他们不仅唱出了歌曲原本的那种空灵和自由的感觉，还加入了一些简单的舞蹈动作。这些动作与歌词配合得恰到好处，就像当唱到“Letitgo”的时候，孩子们张开双臂，做出释放的动作，让人仿佛真的看到了艾莎公主在冰雪中释放自己的力量。而且舞台的灯光效果也配合得十分巧妙，在歌曲的高潮部分，灯光会变得更加明亮耀眼，增强了整个表演的感染力。

第三章我眼中的小选手们

我眼中的小选手们就像一群闪闪发光的小天使。他们虽然年纪小，但是在舞台上却表现得非常自信。有一个小男孩给我留下了特别深刻的印象，他演唱的是《Bingo》。他站在舞台上，声音洪亮而清晰，每一个单词都咬得很准。他一点也不怯场，还会跟台下的观众互动，他的眼睛里充满了对表演的热爱。还有一个小女孩，她穿着漂亮的公主裙演唱《DoReMi》，她的歌声宛如天籁，脸上始终带着甜美的笑容。这些小选手们在表演的时候都非常投入，仿佛他们就是歌曲中的主角。他们的这种纯真和热情真的很感染人，让我看到了孩子们无限的潜力。

第四章从比赛看小学英语教育

从这场比赛可以看出小学英语教育取得了很不错的成果。现在的小学英语教育不仅仅是让孩子们学习单词和语法，更是注重培养他们的综合语言运用能力。就像这些小选手们能够流利地演唱英文歌曲，这说明他们在日常的英语学习中积累了一定的词汇量，并且对英语的发音和语调有很好的掌握。例如在一些学校里，会采用《剑桥少儿英语》这样的教材，教材中除了基础的知识，还有很多有趣的儿歌和故事。老师们会利用这些资源，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。这种教育方式让孩子们不再觉得英语是一门枯燥的学科，而是像唱歌一样有趣的事情。

第五章比赛中的音乐与英语融合之妙

比赛中音乐与英语的融合堪称绝妙。音乐就像是一把神奇的钥匙，打开了孩子们学习英语的新大门。当音乐的旋律和英语歌词相结合的时候，就产生了一种独特的魅力。就拿《YouAreMySunshine》这首歌来说，那优美的旋律让人听了就很舒服，而歌词中的“Youaremysunshine,myonlysunshine”简单又富有情感。小选手们在演唱的时候，通过音乐的节奏来把握英语的韵律，让歌词听起来更加自然流畅。这种融合也有助于孩子们记忆英语单词和句子。他们在唱歌的过程中，不知不觉就把英语知识记在了心里，而且比单纯的死记硬背效果要好得多。

第六章记忆深刻的表演瞬间

有很多表演瞬间都让我记忆深刻。其中有一组小朋友演唱《OldMacDonaldHadaFarm》，他们在舞台上模拟农场的场景。有小朋友戴着动物头饰扮演农场里的动物，当唱到相应的动物叫声时，他们就会做出可爱的动作并发出声音。比如唱到“EIEIO,Withamoomoohere”的时候，扮演奶牛的小朋友就会摇晃着脑袋“哞哞”叫。这不仅增加了表演的趣味性，还让观众更加直观地理解了歌曲的内容。还有一个小选手在演唱过程中忘词了，但是他非常机智地用一些简单的哼唱和舞蹈动作过渡了过去，然后又顺利地接上了后面的歌词，他的应变能力让我十分佩服。

第七章对比赛的一点小建议

虽然这场比赛已经很精彩了，但我还是有一点小建议。我觉得在比赛的评分标准方面可以更加细化。比如可以增加一个关于歌曲创意的单独评分项。因为有些小选手在演唱的时候对歌曲进行了很