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学校饮用水管理规章制度5

一、总则

(1)本规章制度旨在规范学校饮用水管理，确保师生饮用水的安全与健康，保障学校教育教学工作的正常进行。学校应建立健全饮用水管理制度，明确管理职责，落实各项措施，确保饮用水源的安全、处理、供应和监测全过程的质量控制。

(2)学校饮用水管理应遵循以下原则：安全第一、预防为主、综合治理、责任到人。学校应定期对饮用水设施进行检查、维护和更新，确保其正常运行，避免因设施老化或损坏导致饮用水污染。

(3)学校应设立专门的饮用水管理部门，负责制定饮用水管理制度，组织实施饮用水安全措施，监督饮用水质量，协调解决饮用水安全问题。同时，学校应加强宣传教育，提高师生对饮用水安全的认识，培养良好的饮水习惯，共同维护校园饮用水安全。

二、饮用水源选择与管理

(1)学校饮用水源的选择应优先考虑地下水，其次为自来水。地下水水源地应位于远离工业区和居民区，水质符合国家标准。例如，某学校在2019年进行了水源地评估，结果显示其地下水水源地距工业区超过2公里，居民区超过1公里，水质检测符合国家标准。

(2)自来水水源应来自城市自来水厂，水质应符合《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求。学校应与自来水厂签订供水协议，明确水质标准、检测频率和应急处理措施。如某地区一所学校在2020年对自来水进行了全年24次检测，结果显示水质全部符合国家标准。

(3)学校饮用水源的管理应包括水源地保护、水质检测和水源地巡查。水源地保护方面，学校应设立水源地保护区域，禁止在水源地周边进行污染活动。水质检测方面，学校应定期对水源地进行采样检测，确保水质安全。例如，某学校在2021年对水源地进行了季度检测，检测指标包括微生物指标、化学指标和放射性指标，检测结果均符合国家标准。

三、饮用水处理与供应

(1)学校饮用水处理设施应采用符合国家相关标准的净化设备，如活性炭过滤器、紫外线消毒器等，确保水质达到饮用标准。例如，某学校在2018年升级了饮用水处理系统，采用了先进的反渗透技术，处理后的水质达到了国际饮用水标准。

(2)饮用水供应系统应保证供水管道材质安全，避免二次污染。学校应使用食品级不锈钢或PE等无毒材料制作供水管道。某中学在2020年更换了全部供水管道，使用PE管道替代了原先的镀锌钢管，有效降低了水质二次污染的风险。

(3)学校应建立完善的饮用水供应制度，确保供水设施的正常运行和维修。例如，某小学在2021年制定了供水应急预案，一旦发生供水设施故障，能够在30分钟内启动应急预案，保障师生饮用水需求。此外，学校还定期对供水设施进行巡查和维护，确保供水系统的稳定运行。

四、水质监测与安全监督

(1)学校应建立水质监测体系，定期对饮用水源、处理设施和供水管道进行检测，确保水质安全。水质监测项目包括微生物指标、化学指标、放射性指标等，检测频率应根据国家相关标准和学校实际情况确定。例如，某中学在2020年实施了年度水质监测计划，全年共检测饮用水源和水处理设施60余次，所有检测指标均符合国家标准。

(2)学校应设立专门的水质监测机构或指定专人负责水质监测工作，负责监测计划的制定、实施和报告。监测人员应具备相关资质，熟悉水质监测技术，确保监测数据的准确性和可靠性。同时，学校应与专业检测机构合作，定期进行水质抽样检测，确保检测工作的独立性和客观性。

(3)学校应建立健全水质安全监督机制，对饮用水安全管理实施全程监督。监督内容包括饮用水源保护、处理设施运行、供水管道维护、水质监测和应急处理等方面。学校应定期组织安全检查，对发现的问题及时整改，并向上级教育行政部门报告。此外，学校还应通过多种渠道向师生宣传饮用水安全知识，提高师生的自我保护意识和能力，共同维护校园饮用水安全。例如，某高校在2021年开展了为期一个月的饮用水安全教育活动，通过讲座、宣传栏、网络平台等形式，普及饮用水安全知识，受到师生的一致好评。