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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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2024年沪科新版九年级化学下册阶段测试试卷含答案
考试试卷
考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟
学校:______姓名:______班级:______考号:______
总分栏
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题(共6题,共12分)
1、下列叙述与用氢气作为新型燃料的主要优点无关的是()
A.氢气的密度小,极难溶于水
B.燃烧时放热多
C.燃烧产物无污染
D.可以用水作为原料来制取,有广泛的来源
2、在做测定空气中氧气含量的实验中,下列物质可以选用的是()
A.木炭
B.红磷
C.硫磺
D.铁丝
3、下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子.下列微观示意图中可以表示化合物的是()?
?
A.?
?
B.?
?
C.?
?
D.?
?
4、元素周期表中关于硒元素的信息如图,下列关于硒元素的说法错误的是()
A.是人体必需的微量元素
B.原子核内质子数为34
C.原子核内中子数为34
D.相对原子质量为78.96
5、下列有关溶液的说法正确的是()
A.溶液一定是无色澄清的液体
B.无色澄清的液体一定是溶液
C.均一、稳定的液体一定是溶液
D.溶液的各部分性质均相同
6、
下列符号中,表示两个氢原子的是rm{(}rm{)}A.rm{H_{2}}B.rm{2H_{2}}C.rm{2H}D.rm{H}
评卷人
得分
二、填空题(共8题,共16分)
7、用化学符号填空:(1)2个铁原子____;(2)4个镁离子____;(3)3个水分子____.
8、世界万物都是由极其微小的粒子(如____、____)等构成的.水是由大量的____聚集而成的.水分子的化学符号是____.一个水分子是由两个氢____和一个氧____构成.大量的氧分子聚集成____,大量的氢分子聚集成____,氢分子、氧分子的化学符号用____和____表示.
9、化学知识在生活中到处可见.?
?(1)合理搭配饮食是我们的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黄油、水果等,其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和____等.?
?(2)下图所示常见用品中,属于有机合成材料的是____(填字母).根据图A推断金属具有的物理性质是____.?
?A.黄金首饰B.羊毛地毯C.含腈纶的服装?
?(3)目前使用的能源多为化石燃料,如天然气、石油和____.由于化石燃料属于不可再生资源、燃烧的产物有污染,所以人们正在利用和开发新的能源,如氢能、____和太阳能等.推广使用太阳能是利用了太阳能____(填字母)的特点.?
?A.取之不尽B.清洁能源C.不可再生能源D.可转变成电能、热能.
10、化学变化就是生成新物质的变化,如液化气燃烧.请再举一个化学变化的实例:____.
11、学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后;想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.?
?【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢??
?【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂.?
?【实验验证】?
?
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
(1)____
有少量气泡木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中.
产生大量的气泡。?
?木条复燃
(2)____
【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率;故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂.?
?【反思提高】经过讨论;有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:?
?实验三:?
?[实验目的]探究(3)____.?
?[实验步骤]①准确称量氧化铜(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4)____;称量;④对比反应前后氧化铜的质量.?
?[交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变;则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂.?
?【提出新的问题】小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再
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