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新时代背景下财会专业人才培养及促进机制研究

一、新时代财会专业人才培养的背景与意义

(1)新时代背景下，我国经济持续快速发展，经济结构调整和转型升级不断深入，这为财会专业人才培养提出了新的要求。据国家统计局数据显示，2019年我国国内生产总值达到99.1万亿元，同比增长6.1%，经济总量位居世界第二。然而，随着经济全球化、信息化、市场化的不断推进，传统财会模式已无法满足企业发展的需求。在此背景下，财会专业人才培养显得尤为重要。以某上市公司为例，为了适应新经济环境，公司对财务人员的专业能力和综合素质提出了更高要求，包括大数据分析、风险管理、战略管理等，这直接推动了财会专业人才培养的改革。

(2)在新时代，企业对财会专业人才的需求日益增长，财会专业人才培养成为国家和社会关注的热点问题。据教育部统计，截至2020年，全国开设会计专业的本科院校超过1000所，在校生人数超过200万人。尽管如此，财会专业人才培养仍存在一些问题，如人才培养模式滞后、实践教学不足、创新能力培养不够等。这些问题在一定程度上制约了财会专业人才的供给和质量。以某省为例，该省财会专业人才缺口达到5万人，而高校财会专业毕业生仅能满足需求的一半左右。这一数据表明，加强财会专业人才培养已成为当务之急。

(3)财会专业人才培养对于推动我国经济发展、提高企业竞争力、促进社会和谐具有深远意义。首先，财会专业人才是企业发展的重要支撑。在新时代，企业需要具备高度专业素养和创新能力的财会人员，以应对复杂的财务管理和决策需求。其次，财会专业人才是维护市场经济秩序的关键力量。在市场经济中，财会人员负责对企业财务状况进行真实、准确、完整的反映，对于维护市场经济秩序具有重要意义。最后，财会专业人才培养有助于提高国民素质和促进就业。通过财会专业人才培养，可以培养大批具备专业素养、创新能力和实践能力的财会人才，为我国经济社会发展提供有力的人才保障。

二、新时代财会专业人才培养的目标与要求

(1)新时代财会专业人才培养的目标是培养具备扎实理论基础、熟练实务操作、创新能力和国际视野的高素质复合型人才。这一目标要求财会专业学生不仅要掌握会计、审计、财务管理等专业知识，还要熟悉相关法律法规和税收政策。例如，根据《中国会计学会》发布的《会计专业人才发展规划》，到2025年，我国财会专业人才中具备高级职称的比例要达到20%以上，而目前这一比例仅为10%左右。

(2)在技能要求方面，新时代财会专业人才应具备以下能力：一是数据分析能力，能够运用大数据、云计算等技术进行财务数据分析；二是风险管理能力，能够识别、评估和应对企业财务风险；三是国际化视野，能够适应全球化经济环境，具备跨文化沟通能力。以某跨国公司为例，该公司要求其财会人员必须通过国际注册会计师（ACCA）等国际认证，以提升其国际化水平。

(3)在综合素质方面，新时代财会专业人才应具备良好的职业道德、团队协作精神和创新能力。职业道德是财会人员的立身之本，要求他们诚实守信、廉洁自律。团队协作精神要求财会人员能够与不同部门、不同层级的人员有效沟通，共同完成企业目标。创新能力则要求财会人员不断学习新知识、新技术，以适应不断变化的经济环境。例如，某知名企业通过引入财务共享中心，提升了财会人员的专业能力和工作效率，同时也培养了他们的创新思维。

三、财会专业人才培养的现状分析

(1)目前，我国财会专业人才培养存在一定程度的供需矛盾。据《中国会计学会》报告，截至2020年，全国财会专业毕业生数量超过200万人，但企业实际需求量仅为毕业生数量的60%左右。这一现象反映出财会专业人才培养在结构上存在不匹配的问题。以某一线城市为例，该市每年财会专业毕业生约5万人，而企业实际需求仅为3万人左右，导致大量毕业生就业困难。

(2)在财会专业人才培养过程中，教学体系与市场需求之间存在脱节现象。许多高校财会专业课程设置较为传统，偏重理论教学，忽视了实务操作能力的培养。据《中国会计学会》调查，约70%的企业认为高校财会专业毕业生的实际操作能力不足。以某知名会计师事务所为例，该所每年接收的应届毕业生中，仅有约20%能够直接胜任审计、税务等工作。

(3)财会专业人才培养的实践教学环节存在不足。虽然多数高校都设置了实习实训课程，但实际效果并不理想。一方面，实习基地数量有限，且与企业实际需求不完全匹配；另一方面，学生参与实习的时间较短，难以全面掌握实际操作技能。据《中国会计学会》调查，约80%的财会专业毕业生在毕业后的前三年内仍需要通过在职培训来提升实践能力。此外，财会专业人才在职业发展过程中面临的竞争压力越来越大，这也对现有的人才培养模式提出了挑战。

四、财会专业人才培养的促进机制探讨

(1)财会专业人才培养的促进机制首先应加强校企合作，实现教育链、人才