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学校仪器设备管理制度范文(2)

一、总则

(1)本制度旨在规范学校仪器设备的管理，确保仪器设备的合理配置、有效使用和保值增值，提高仪器设备的使用效益，为教育教学和科研工作提供有力保障。通过建立健全仪器设备管理制度，强化管理责任，明确管理流程，促进仪器设备管理的科学化、规范化、制度化。

(2)学校仪器设备管理遵循以下原则：统筹规划、合理配置、高效利用、安全第一、责任到人。学校应根据教学、科研和实验工作的实际需要，合理规划仪器设备的购置、更新和维护，确保仪器设备的先进性和适用性。同时，要加强仪器设备的安全管理，防止安全事故的发生，保障人员和设备的安全。

(3)学校设立仪器设备管理部门，负责仪器设备的购置、验收、登记、维护、保养、报废和处置等工作。各部门应积极配合，共同做好仪器设备的管理工作。学校将定期对仪器设备管理情况进行检查和评估，确保管理制度的有效实施，不断提升仪器设备管理水平。

二、管理职责与分工

(1)学校仪器设备管理部门作为仪器设备管理的主体，负责制定和完善仪器设备管理制度，组织实施仪器设备的购置、验收、登记、维护、保养、报废和处置等工作。该部门设有专门的管理人员，负责具体事务，如2023年共购置仪器设备100台（套），其中教学设备占比60%，科研设备占比40%。例如，某学院在2022年度通过仪器设备管理部门成功申请到国家科研项目资助，设备利用率达到90%。

(2)各部门负责人是本部门仪器设备管理的第一责任人，负责本部门仪器设备的日常管理，包括设备的使用、维护和保养。如某实验室在2023年第一季度因设备维护不当导致设备故障，经调查发现，该实验室负责人未按要求进行定期检查和保养，导致设备提前报废。此外，各部门应定期对仪器设备进行盘点，确保设备账实相符，如2023年第二季度，全校共盘点仪器设备2000余台（套），发现不符现象30余件，均已及时整改。

(3)教师在使用仪器设备过程中，应遵守操作规程，确保设备安全运行。如某教师在使用精密仪器时，未按照操作手册进行操作，导致仪器损坏，经调查，该教师未接受过相关培训。为提高教师使用设备的能力，学校仪器设备管理部门定期举办设备操作培训，如2023年共举办培训5次，参与教师达200人次。同时，学校鼓励教师提出设备改进建议，如2023年共收到教师建议50余条，其中20余条已采纳实施。

三、仪器设备的购置、验收与登记

(1)学校仪器设备的购置应遵循需求导向、经济适用、先进可靠的原则，由仪器设备管理部门根据学校发展规划和年度预算进行编制。购置计划需经过相关部门论证和校领导审批，确保购置设备符合教育教学和科研工作需求。在购置过程中，应通过公开招标、询价采购或谈判采购等方式进行，确保采购活动的透明度和公正性。例如，2023年度学校计划购置价值1000万元的仪器设备，通过公开招标方式，成功降低采购成本约5%，提高了资金使用效率。

(2)仪器设备的验收是保证设备质量的关键环节。验收工作由仪器设备管理部门牵头，相关部门参与，按照采购合同、技术规格、产品说明书等要求，对设备的外观、性能、规格等进行全面检查。验收过程中，应采用专业检测手段，确保设备性能指标符合要求。对于进口设备，还需检查相关认证和检验报告。例如，某实验室新购置的一台价值30万元的精密仪器，验收过程中，邀请了第三方检测机构进行检测，确保设备性能达到预期目标。

(3)仪器设备的登记工作是管理工作的基础。学校实行仪器设备统一登记制度，要求所有设备必须办理登记手续。登记内容包括设备名称、型号、规格、数量、购置日期、购置金额、使用部门、使用人、存放地点等信息。登记工作由仪器设备管理部门负责，通过信息化管理系统实现设备信息的实时更新和管理。如某学院在2023年新购置了100台教学设备，均按要求完成了登记工作，并定期进行设备维护保养，确保设备正常使用。此外，学校每年对仪器设备进行全面清查，确保设备账实相符，防止设备流失和损坏。

四、仪器设备的维护、保养与使用

(1)学校仪器设备的维护保养工作由使用部门负责，应定期对设备进行清洁、润滑、调整和检查，确保设备处于良好状态。例如，实验室的精密仪器每月至少进行一次全面检查，以确保其正常运行。对于大型设备，如每年进行两次预防性维护，以降低故障率。

(2)使用人员需经过专业培训，掌握设备的使用方法和安全操作规程。学校定期组织设备操作培训，提高使用人员的专业技能和安全意识。如某实验室新进教师在使用高精密仪器前，必须通过专业培训，并通过实际操作考核后方可独立使用。

(3)仪器设备的使用应遵循节约原则，避免浪费和滥用。使用过程中，应记录设备的使用情况，包括使用时间、使用次数、故障情况等，以便于跟踪和管理。如某学院在2023年度对仪器设备的使用情况进行了详细记录，发现部分设备使用效率较低，随后调