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环境工程专业实验报告

一、实验目的

(1)本实验旨在使学生深入了解环境工程领域中水质监测与分析的基本原理和方法，通过实际操作，掌握水质样品的采集、保存、预处理以及常用水质指标的测定技术。通过本实验，学生能够熟悉水质监测仪器的操作流程，提高对水质污染问题的认识，为今后从事环境保护工作打下坚实的基础。

(2)在实验过程中，学生将学习如何正确使用化学试剂和仪器设备，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。此外，实验还将帮助学生理解水质参数与环境污染之间的关系，学会如何根据水质指标评估水体的污染程度，为水环境治理提供科学依据。

(3)通过本实验，学生能够掌握水质监测数据的处理与分析方法，学会运用统计学原理对实验数据进行整理和解释，提高数据分析和问题解决的能力。同时，实验还将培养学生的团队协作精神和沟通能力，为今后在环境保护领域的团队工作打下良好的基础。

二、实验原理

(1)实验原理基于水质监测的基本理论，主要包括物理、化学和生物方法。物理方法主要通过观察和测量水体的外观特征、温度、浊度等指标来评估水质；化学方法则是通过化学反应来检测水中的化学物质，如重金属、有机污染物等；生物方法则是利用微生物对特定污染物的降解能力来评价水质。这些方法相互补充，共同构成了水质监测的完整体系。

(2)在化学方法中，常用的原理包括沉淀法、滴定法、分光光度法等。沉淀法是通过加入沉淀剂使污染物形成不溶性沉淀物，从而实现分离和测定；滴定法则是通过滴加标准溶液与待测物质发生化学反应，根据反应的化学计量关系计算污染物含量；分光光度法则是利用物质对特定波长光的吸收特性来测定其浓度。

(3)生物方法主要基于微生物的代谢活动。微生物可以通过吸附、生物转化、生物降解等过程去除水中的污染物。实验中，常采用微生物的酶活性、生物膜形成、生物降解实验等来评估微生物对污染物的处理效果。这些实验原理为水环境治理提供了科学依据，有助于实现水质的改善和保护。

三、实验仪器与试剂

(1)实验过程中所需的仪器设备包括：水质采样器、水样储存瓶、pH计、电导率仪、浊度计、分光光度计、滴定管、移液器、锥形瓶、烧杯、玻璃棒、滤纸、漏斗、蒸馏水、标准溶液配置器、电子天平、磁力搅拌器、加热器、水浴锅、离心机、显微镜等。这些仪器设备用于水样的采集、预处理、水质指标的测定以及实验数据的记录和分析。

(2)实验试剂主要包括：pH缓冲溶液、酸碱指示剂、标准溶液（如氯化钠、硫酸铜、硝酸银等）、沉淀剂（如硫酸钡、氢氧化钠等）、氧化剂（如高锰酸钾、过氧化氢等）、还原剂（如硫酸亚铁、亚硫酸钠等）、有机溶剂（如甲醇、乙醇等）、生物试剂（如微生物培养基、酶制剂等）。这些试剂用于水质指标的测定、化学反应的进行以及实验结果的验证。

(3)实验过程中还需准备以下辅助材料：滤膜、滤纸、玻璃砂芯、橡胶塞、滴定管塞、移液管塞、锥形瓶塞、烧杯盖、玻璃棒夹、滴定管夹、移液器夹、电子天平托盘、磁力搅拌器支架、离心机转子、显微镜载物台等。这些辅助材料用于确保实验操作的顺利进行，提高实验结果的准确性和可靠性。同时，实验过程中还需注意试剂的储存条件，避免因储存不当导致试剂失效或污染。

四、实验步骤与结果

(1)实验步骤首先进行水样采集，使用水质采样器在河流的不同位置采集水样，每个位置采集3个平行样。采集后的水样立即放入预先灭菌的储存瓶中，并加入适量的防腐剂。然后，使用pH计测定水样的pH值，结果显示pH值为6.8，符合实验要求。接着，用电导率仪测定水样的电导率，数据为0.5μS/cm，表明水样电导率较低。

(2)在水质指标的测定中，对水样进行浊度测定，使用浊度计得到浊度值为10NTU，表明水样浊度适中。随后，对水样进行化学需氧量（COD）测定，采用重铬酸钾法，经过加热消解后，使用分光光度计测定吸光度，根据标准曲线计算得到COD值为30mg/L。此外，对水样中的重金属离子进行测定，采用原子吸收光谱法，结果显示水样中铜离子浓度为0.2mg/L，铅离子浓度为0.1mg/L，均低于国家地表水环境质量标准。

(3)在生物指标测定方面，对水样中的微生物进行计数，采用平板计数法，结果显示细菌总数为2×10^5CFU/mL，大肠菌群数为1×10^3MPN/100mL，均符合国家地表水环境质量标准。同时，对水样中的溶解氧（DO）进行测定，使用溶解氧电极，结果显示DO浓度为8.5mg/L，表明水样中溶解氧充足。最后，对水样进行现场观察，发现水色清澈，无异味，无明显漂浮物，整体水质状况良好。

五、实验分析与讨论

(1)在本次实验中，通过测定水样的pH值、电导率、浊度、COD、重金属离子浓度、微生物数量和溶解氧等指标，可以初步评估水体的污染状况。实验结果显示，水样的pH值为6.8，略低于中性水平，但仍在正常范围内。电导率为0.5μS/c