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数学史在课堂教学中的应用与效果评估论文
摘要：本文通过分析数学史在课堂教学中的应用，探讨了其在提高学生数学兴趣、培养学生的思维能力、深化数学概念理解等方面的积极效果，并对其效果进行了评估。本文旨在为我国数学教育改革提供有益的借鉴和启示。
关键词：数学史；课堂教学；应用；效果评估
一、引言与背景
（一）数学史在课堂教学中的应用
1.数学史与数学概念的结合
数学史与数学概念相结合，可以帮助学生更好地理解数学知识的来源、发展过程及其内在联系。例如，在讲解勾股定理时，教师可以介绍我国古代数学家商高、赵爽等人的贡献，以及西方数学家毕达哥拉斯、欧几里得等人的研究。这样，学生不仅能掌握勾股定理的证明方法，
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