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竹棒手工制作足球教案中班

一、教学目标

(1)通过竹棒手工制作足球的活动，让学生了解足球的起源和发展，增强他们对体育活动的兴趣。在教学过程中，注重培养孩子们动手操作能力，提高他们的空间想象力和创造力，同时锻炼他们的团队协作和沟通能力。

(2)通过制作足球的过程，引导学生掌握基本的竹工艺技术，如切割、打磨、钻孔等，了解竹子的物理特性和工艺价值。同时，培养学生的耐心和细心，让他们体会到通过努力能够创造出实用美观的物品。

(3)教学目标还包括培养学生的环保意识，让他们明白废物利用的重要性，懂得珍惜资源。在活动中，教师将引导学生思考如何将废弃的竹棒变成有用的足球，从而激发他们对环境保护的兴趣，培养他们关爱环境的责任感。

二、教学内容与过程

(1)教学内容首先从足球的历史和文化背景开始，通过图片、视频等多种形式向学生介绍足球的起源、发展以及在世界各地的普及情况。例如，可以向学生展示足球起源于中国的蹴鞠，随后传入欧洲，发展成为现代足球。在介绍过程中，教师会结合实际案例，如世界杯、奥运会等重大足球赛事，让学生感受足球的魅力和激情。

(2)接下来，教师会带领学生了解竹子的特性和加工方法，教授他们如何利用竹棒制作足球。具体步骤包括：首先，讲解竹子的切割、打磨、钻孔等基本工艺；然后，示范如何将竹棒进行弯曲、拼接，形成足球的形状；最后，指导学生如何制作足球的网眼和填充物。在这个过程中，教师会结合实际案例，如我国传统竹编工艺，让学生了解竹子加工的历史和文化价值。

(3)在制作足球的过程中，教师会引导学生进行小组合作，共同完成足球的制作。每个小组负责完成足球的一部分，如切割竹棒、打磨、钻孔等。在合作过程中，学生需要学会沟通、协调，共同解决问题。教师会提供相关数据，如足球的标准直径、重量等，让学生在制作过程中更好地掌握标准。同时，教师会鼓励学生发挥创意，设计出独特风格的足球。通过这一活动，学生不仅能够掌握竹工艺技术，还能提高团队协作能力和创新能力。

三、教学评价与总结

(1)教学评价方面，首先关注学生在活动中的参与度和兴趣表现。通过观察学生在制作过程中的投入程度、提问和解决问题的能力，评估他们对竹棒手工制作足球活动的兴趣。同时，记录学生之间的互动和合作情况，分析他们在团队协作中的角色和贡献。

(2)在技能掌握方面，通过检查学生制作的足球作品，评价他们是否掌握了竹工艺的基本技能，如切割、打磨、钻孔等。同时，关注学生在制作过程中是否能够遵循标准尺寸和工艺要求，以及他们在遇到问题时是否能够独立思考和解决问题。

(3)教学总结环节，教师将组织学生进行反思和总结。首先，让学生分享他们在制作过程中的心得体会，包括遇到的困难、解决问题的方法以及团队合作的经验。随后，教师会引导学生对活动进行整体评价，包括活动内容的丰富性、教学方法的适宜性以及活动对学生成长的影响。最后，教师会根据学生的表现和反馈，对教学内容和方法进行总结和调整，为今后的教学提供参考和改进的方向。