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幼儿园防疫教案我是防疫小卫士

目录

防疫小卫士引言

防疫知识普及

幼儿园日常防疫措施

互动环节：我是防疫小卫士在行动

总结回顾与展望未来

防疫小卫士引言

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新冠病毒疫情给全球带来了巨大挑战，幼儿园作为孩子们学习和生活的重要场所，防疫工作尤为重要。

通过本次教案，帮助孩子们养成良好的防疫习惯，增强自我防护意识，共同维护幼儿园的安全与健康环境。

防疫小卫士是幼儿园里的守护者，负责提醒和帮助小朋友们做好防疫措施。

角色定位

向小朋友们传授正确的洗手、戴口罩、保持社交距离等防疫知识，引导他们养成良好的卫生习惯。

职责

知识目标

使孩子们掌握基本的防疫知识，了解病毒的传播途径和预防措施。

情感目标

激发孩子们的责任感和使命感，让他们意识到自己是防疫的一份子，愿意为幼儿园的安全做出贡献。

预期效果

通过本次教案的实施，孩子们能够养成良好的防疫习惯，提高自我防护能力，为幼儿园的安全与健康环境贡献力量。同时，他们的观察力、思考力和实践能力也将得到锻炼和提升。

能力目标

培养孩子们的观察力、思考力和实践能力，使他们能够自觉遵守防疫规定。

防疫知识普及

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通过咳嗽、打喷嚏或谈话时产生的飞沫传播。预防措施包括佩戴口罩、保持社交距离。

飞沫传播

病毒可附着在物体表面，通过接触污染物体再触摸口、鼻、眼等部位而感染。需勤洗手、避免触摸面部。

接触传播

在封闭、通风不良的环境下，病毒可在空气中长时间悬浮。应保持室内通风、避免长时间停留在密闭空间。

空气气溶胶传播

选择合适尺寸的口罩，确保口罩覆盖口鼻和下巴，调整鼻夹至贴合面部。佩戴过程中避免触摸口罩外侧，摘下口罩后及时洗手。

使用流动水和肥皂，按照七步洗手法彻底清洁双手，特别注意指缝、指尖等易忽略部位，洗手时间不少于20秒。

洗手方法

佩戴口罩

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在公共场合保持至少1米的安全距离，避免近距离接触他人。

减少参加人员密集的聚会和活动，尽量通过线上方式进行交流和互动。

社交距离

避免聚集

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均衡饮食

摄入足够的蔬菜、水果、全谷类和优质蛋白质，保证身体所需的各种营养素。

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适度锻炼

根据年龄和身体状况选择合适的运动方式，如散步、跑步、舞蹈等，增强身体素质和免疫力。

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充足睡眠

保证每晚足够的睡眠时间，有助于身体恢复和增强免疫力。

幼儿园日常防疫措施

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异常情况处理

如发现幼儿有发热、咳嗽等异常情况，将立即通知家长并建议幼儿暂缓入园，及时就医。

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家长需每日上报幼儿健康状况

在幼儿入园前，家长需通过指定平台上报幼儿当日的健康状况，包括体温、是否有咳嗽、乏力等症状。

02

幼儿园设立健康检查点

在幼儿园入口处设立健康检查点，对每位入园的幼儿进行体温检测和症状询问。

每日定时对幼儿园室内外环境进行清扫，保持地面、桌面、玩具等物品清洁。

室内外环境清洁

通风换气

垃圾分类处理

定时开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒传播风险。

教育幼儿养成垃圾分类的好习惯，及时清理垃圾，保持环境整洁。

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定期消毒计划

制定幼儿园定期消毒计划，包括消毒时间、消毒范围、使用的消毒剂等。

注意事项

在消毒过程中，要确保消毒剂使用安全，避免对幼儿造成伤害。同时，消毒后要保持室内通风，确保空气流通。

教育幼儿正确洗手

教育幼儿养成勤洗手的习惯，掌握正确的洗手方法，使用流动水和肥皂彻底清洗双手。

互动环节：我是防疫小卫士在行动

04

防疫小卫士、普通市民、病毒携带者等。

设定角色

幼儿园、家庭、公共场所等。

场景设置

通过角色扮演，让幼儿了解防疫知识，掌握正确的防疫行为。

游戏目标

分组进行角色扮演，模拟不同场景下的防疫行为，教师进行引导和点评。

游戏流程

模拟幼儿在幼儿园内出现咳嗽、打喷嚏等症状时的处理情况。

情景描述

引导幼儿进行实践操作，掌握正确的处理方法。

幼儿实践

教师演示正确的咳嗽、打喷嚏礼仪，如用纸巾捂住口鼻、及时洗手等。

正确行为示范

强调咳嗽、打喷嚏时避免直接用手捂住口鼻，以免病毒传播。

注意事项

小组分组

讨论主题

讨论内容

成果展示

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04

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

家庭防疫经验分享。

家长如何引导幼儿养成良好卫生习惯、家庭消毒措施等。

每组选派一名代表分享本组的讨论成果，教师进行点评和补充。

总结回顾与展望未来

05

通过飞沫、接触传播，强调勤洗手、戴口罩的重要性。

病毒的传播途径

教授孩子们正确的洗手、佩戴口罩的方法，培养良好的卫生习惯。

个人防护措施

解释保持安全距离的意义，教育孩子们避免拥挤场所，减少不必要的外出。

社交距离

评选标准

根据孩子们在防疫期间的表现，如勤洗手、佩戴口罩、不随地吐痰等行为进行评选。

奖励措施

对评选出的优秀防疫小卫士进行表彰，颁发证书和小礼品，激励孩子们继续保持良好的卫生习惯。