学前班数学活动学习10以内的序数PPT课件.pptxVIP

学前班数学活动学习10以内的序数PPT课件

目录CONTENCT课程介绍与目标基础知识回顾与铺垫10以内序数概念讲解与示范互动游戏环节，巩固所学内容课堂练习与作业布置总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标

培养数学思维和解决问题的能力为后续数学学习打下基础促进儿童全面发展通过数学活动，学前班儿童可以学习观察、比较、分类、排序等基本的数学思维方法，培养解决问题的能力。学前班数学教育可以为儿童后续的数学学习打下基础，如掌握基本的数学概念、运算方法和数学语言等。数学不仅是一种知识，更是一种素养。通过数学学习，可以促进儿童认知、情感、社会性等各方面的全面发展。学前班数学教育重要性

序数的概念学习内容本次活动主题：学习10以内序数序数是表示事物排列顺序的数，如第一、第二、第三等。本次活动将帮助儿童理解序数的含义，并能够正确使用序数词。通过生动有趣的故事和游戏等形式，引导儿童学习10以内的序数，包括认识序数词、理解序数的顺序和大小关系等。识目标能力目标情感目标教学要求教学目标与要求激发儿童对数学的兴趣和好奇心，培养积极的学习态度和自信心。通过观察、比较、操作等活动，培养儿童的数学思维和解决问题的能力。掌握10以内序数的概念和基本性质，能够正确使用序数词表示事物的排列顺序。注重儿童的个体差异和认知特点，采用多样化的教学方法和手段，确保每个儿童都能够积极参与到活动中来，并取得相应的进步和发展。

02基础知识回顾与铺垫

通过图片、实物等辅助工具，帮助幼儿准确认读数字1-10。认读数字1-10演示正确的数字书写方式，让幼儿掌握每个数字的书写规范和笔顺。书写规范数字1-10认读及书写规范

解释基数的含义，即表示数量的数，帮助幼儿理解基数与序数的区别。介绍加法、减法等基本运算规则，并通过实例演示如何运用这些规则进行简单计算。基数概念及其运算规则运算规则基数概念

楼层与房间号比赛排名日期与时间生活中常见序数应用场景通过比赛排名的例子，让幼儿理解序数可以表示事物之间的顺序关系。介绍日历和时钟上的序数应用，帮助幼儿理解时间顺序的概念。展示楼房和房间的序号，让幼儿了解序数在生活中的实际应用。

0310以内序数概念讲解与示范

010203序数是指表示事物次序的数，如第一、第二等。序数具有方向性，通常是从前往后、从左往右等方向进行排列。序数与基数不同，基数表示事物的多少，而序数表示事物的次序。序数定义及特点阐述

以生活中的实例为例，如排队、楼层、成绩排名等，让学生感受序数的存在和应用。通过具体的物体或图形进行演示，如珠子、方块等，按照序数进行排列，让学生观察并发现其中的规律。引导学生总结序数排列的规律，如从左往右数，第一个是什么，第二个是什么等。通过实例展示序数排列规律

设计互动环节，让学生按照要求进行操作，如按照序数给物品排序、找到指定序数的物品等。通过游戏化的方式，让学生在轻松愉快的氛围中加深对序数的理解。鼓励学生分享自己的操作经验和感受，促进交流和互动。学生参与操作，加深对序数理解

04互动游戏环节，巩固所学内容

游戏规则01展示一组数字序列，其中有一个数字缺失，让孩子们观察并找出规律，然后填写缺失的数字。游戏目的02通过观察和思考，巩固孩子们对序数的理解，提高他们的逻辑思维能力和数学素养。游戏建议03在游戏过程中，老师可以引导孩子们发现数字之间的规律，鼓励他们积极思考和尝试，同时也可以适当增加难度，让孩子们挑战更高水平的数学问题。游戏一：找规律填数字

游戏二：小组合作完成排序任务游戏规则将孩子们分成若干小组，每组分配一个排序任务，如按照大小、颜色、形状等将物品进行排序。孩子们需要共同商讨并完成任务。游戏目的通过小组合作的形式，让孩子们在实践中运用序数的知识，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。游戏建议在游戏过程中，老师可以引导孩子们积极讨论、分工合作，鼓励他们发挥创造力和想象力，探索不同的排序方法和策略。

游戏规则让孩子们扮演不同的角色，如超市收银员、图书馆管理员等，通过角色扮演的方式应用序数的知识解决实际问题。游戏目的通过角色扮演的形式，让孩子们在模拟的情境中运用序数的知识，提高他们的实践能力和解决问题的能力。游戏建议在游戏过程中，老师可以设置不同的情境和任务，让孩子们在角色扮演中体验和学习序数的应用。同时，老师也可以引导孩子们积极思考和尝试，鼓励他们提出自己的想法和解决方案。游戏三：角色扮演，应用序数解决问题

05课堂练习与作业布置

010203练习题一练习题二练习题三完成教材上相关练习题请按照数字顺序，将1-10的数字填写在空格中。请根据给出的序数，找到对应的数字并涂色。请按照要求，将数字按照从小到大的顺序排列。

80%80%100%家长协助下完成拓展作业家长和孩子一起制作数字卡片，从1到10，并在卡片上标注对应的序