第2课 俄国的改革（分层作业）（原卷版）.pdf

九年级历史下册第2课俄国的改革分层作业

一、【夯基达标】

1．（2022·山东聊城·二模）列宁曾经说：“迅速地促使野蛮的俄罗斯人迅速采用西欧的成果，

绝不惜用独裁方式，在反对野蛮势力时，决不拒绝用野蛮的斗争手段。”材料评述的是（）

A．废除农奴制改革B．彼得一世改革C．推行新经济政策D．苏联模式形成

2．（2022·四川·雅安市名山区红星镇初级中学一模）下图是一位君主正要剪掉保守派贵族

的胡子。17世纪中后期，他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。图中君主应该是（）

A．彼得一世B．亚历山大二世C．伊凡四世D．叶卡捷琳娜二世

3．（2022·山东青岛·八年级期末）俄国伟大诗人普希金形象地给彼得一世改革以高度评价，

说它“让俄罗斯腾空而起”。下列对彼得一世改革作用的表述错误的是（）

A．俄国的国力大大增强B．为俄国跻身欧洲强国奠定了基础

C．俄国成为强大的资本主义国家D．奠定了俄罗斯帝国的雏形

4．（2023·山东省泰安第十五中学八年级阶段练习）亚历山大二世改革和彼得一世改革的最

大区别在于（）

A．鼓励兴办手工工场B．建立强大的海军

C．增强了俄国的国力D．使俄国的社会性质发生了变化

5．（2021·福建宁德·九年级期末）俄国农民虽然狭得了“份地”，但依然没有足够的土地，

被迫租种地主的土地。以上表述是农奴制改革的（）

A．原因B．内容C．性质D．结果

6．（2022·四川·模拟预测）某历史学家对俄国废除农奴制的法令作了这样的表述：“因为赎

买了土地，他们（农奴）就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。”这

位史学家认为这一法令（）

A．解决了农奴的贫困问题B．为资本主义发展提供了自由劳动力

C．使俄国成为亚洲和平的新威胁D．使俄国成为发达资本主义国家

7．（2022·广东·茂名市电白区沙琅中学九年级阶段练习）俄国《1861年2月19日法令》规

定：“明确规定允许农民长期使用的土地的数量，以及他们为使用土地并从地主那里得到其

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他好处所应向地主履行的义务……像过去一样服从地主，绝对履行他们旧日的义务。”该规

定反映了1861年农奴制改革（）

A．存在农奴制的残余，改革并不彻底B．彻底结束了沙皇统治

C．消除了地主和农民的矛盾D．保证了农民的民主自由权利

8．（2022·河北深州市中学九年级期中）彼得大帝和亚历山大二世都是俄国历史上非常伟大

的沙皇，他们对俄罗斯的社会发展都做出了历史性的贡献。阅读下列材料，结合所学知识回

答问题。

材料一：俄国在15世纪、16世纪、17世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞台上，

几乎没有俄国的地位;可是在17世纪末年，正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个大彼得，

他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多西欧的技

术家到俄国去，帮助他维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不

顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠海就容易与

近代文化发源地的西欧往来。俄国的近代化基础是大彼得立的，他是俄罗斯民族大英雄之一，

所以今日的斯大林还推崇他。

——蒋廷黻《中国近代史》

材料二：建立一支强大的军队，成为……彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模

式重新编制和训练;海军开始组建;为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂在乌拉

尔山地区建立起来;军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，

而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵

营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。

——《大国崛起》解说词

材料三：19世纪60—70年代俄国机器制造业统计表

企业

时间工人数量产值(千卢布)

数

1860