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高中数学课程个性化学习模式构建与学业成绩提升论文
摘要：本文针对高中数学课程的特点，探讨个性化学习模式在高中数学教学中的应用，分析其对学生学业成绩提升的影响。通过背景分析，提出构建高中数学课程个性化学习模式的必要性和可行性，为提高学生数学学业成绩提供理论支持和实践参考。
关键词：高中数学；个性化学习；学业成绩；教学模式
一、背景分析
（一）1.高中数学课程特点及对学生个性化学习的需求
高中数学课程内容丰富，涵盖代数、几何、概率等多个领域，知识点繁多，难度较大。学生在学习过程中，由于个体差异，对数学知识的掌握程度和理解能力不尽相同。因此，传统的“一刀切”教学模式难以满足学生的个性化需求。为提高
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