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大班科学活动教案《有趣的滚动》

目录活动背景与目标活动准备与材料探究过程：发现滚动之美实践操作：制作简易滚动玩具游戏环节：趣味滚动挑战赛活动总结与延伸

01活动背景与目标Part

活动背景介绍滚动是日常生活中常见的物理现象，对于大班幼儿来说，探索和理解滚动现象有助于培养他们的观察力和科学思维。通过开展《有趣的滚动》科学活动，可以激发幼儿对科学的好奇心，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

科学教育目标让幼儿了解滚动的概念和基本原理，如圆形的物体容易滚动等。培养幼儿的观察力和实验能力，通过观察和操作实验材料，发现滚动的特点和规律。激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，鼓励他们主动探索和发现身边的科学现象。

滚动现象在日常生活中的应用交通工具的轮子汽车、自行车等交通工具的轮子都是圆形的，利用滚动来减少摩擦，使行驶更加顺畅。滑梯和滚轮玩具滑梯的斜面和滚轮玩具的设计都利用了滚动的原理，给孩子们带来了乐趣。工业生产中的滚动轴承滚动轴承广泛应用于各种机械设备中，通过滚动来减少摩擦阻力，提高机械效率。

幼儿能够通过观察和操作实验材料，发现滚动的特点和规律，并能用简单的语言进行描述。幼儿对科学活动产生兴趣，愿意主动探索和发现身边的科学现象，并能用绘画或口头表达等方式分享自己的发现。幼儿能够了解滚动的概念和基本原理，知道圆形的物体容易滚动。预期学习成果

02活动准备与材料Part

STEP01STEP02STEP03场地选择与布置根据活动需求，将场地划分为不同的区域，如实验区、观察区、讨论区等。在实验区放置用于滚动的各种物体，如球、圆柱体、圆锥体等。选择宽敞明亮的室内或室外场地，确保地面平整无障碍物。

所需材料清单及准备方法各种形状和材质的滚动物体，如不同大小的球、不同材质的圆柱体（木头、塑料、金属等）。准备一些额外的材料，如斜坡、障碍物等，用于更深入地探索滚动现象。测量工具，如卷尺、直尺等，用于测量滚动距离和速度。记录表，用于记录实验数据和观察结果。

1423安全注意事项确保所有活动在安全的环境中进行，远离危险物品和区域。在使用测量工具时，注意避免尖锐部分划伤皮肤。对于较小或较重的滚动物体，应在成人监护下使用，避免发生意外。在活动过程中，提醒孩子们注意保持安全距离，避免相互碰撞或跌倒。

孩子们分组和角色分配根据孩子们的年龄和兴趣特点，将他们分成若干小组，每组4-5人。鼓励孩子们在活动中互相合作、分享经验和知识。每个小组选出一名组长，负责协调小组内的活动和交流。其他成员分别担任实验员、记录员、观察员等角色，共同参与实验和讨论。

03探究过程：发现滚动之美Part

0102引导孩子们观察不同物体滚动现象引导孩子们注意不同物体滚动的速度、方向、路径等特点，鼓励他们用语言描述自己的发现。准备不同形状和材质的物体，如球、圆柱、圆锥、轮子等，让孩子们自由探索并观察它们的滚动现象。

小组讨论：分享观察结果和感受将孩子们分成小组，让他们分享自己的观察结果和感受，鼓励孩子们互相倾听和交流。教师可以在小组间巡回指导，引导孩子们深入探讨滚动的奥秘，如为什么有些物体容易滚动，有些则不容易。

在小组讨论的基础上，教师进行总结归纳，向孩子们解释滚动的原理和特点。教师可以利用简单易懂的语言和图示，帮助孩子们理解滚动的本质和影响因素，如重力、摩擦力等。教师总结：归纳滚动原理及特点

引导孩子们思考生活中更多有趣的滚动实例，如车轮的滚动、雪球的滚动等，鼓励他们继续探索并分享自己的发现。教师可以提供一些额外的资源和材料，如相关视频、图片或实验器材等，支持孩子们的拓展学习和探索。拓展延伸：探索更多有趣滚动实例

04实践操作：制作简易滚动玩具Part

010405060302制作材料准备：确保每个小组都有足够的材料，如纸杯、瓶盖、小木棒、胶带、彩色纸等。制作步骤说明选择一个主体，如纸杯或瓶盖，作为滚动的核心。利用小木棒和胶带制作滚轮，注意滚轮的大小和平衡。使用彩色纸进行装饰，增加玩具的美观性和趣味性。安全注意事项：提醒学生使用剪刀和胶带时要小心，避免受伤。讲解制作步骤和注意事项

小组合作完成制作任务分组与合作将学生分成若干小组，每组4-5人，鼓励他们共同讨论和合作。任务分配每个小组内部分工，如有人负责设计、有人负责制作滚轮、有人负责装饰等。教师指导在小组合作过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助。

让学生在教室内的平滑地面上测试玩具的滚动效果。初次测试问题反馈调整改进鼓励学生记录玩具在滚动过程中遇到的问题，如滚动不顺畅、偏向一侧等。根据测试结果，指导学生分析原因并调整改进，如调整滚轮的大小或位置、增加重量以保持平衡等。030201测试玩具滚动效果并调整改进

STEP01STEP02STEP03分享交流：展示成果并互相评价成果展示引导学生对其他小组的作品进