大班主题教案《竹》及教学反思(优秀范文).pptxVIP

大班主题教案《竹》及教学反思(优秀范文)

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思家园共育拓展活动建议资源整合与可持续发展

课程介绍与目标01

03竹产业对当地经济的贡献竹子生长快、成材早、产量高，为竹产业提供了丰富的资源，带动了当地的经济发展。01竹文化在中国传统文化中的重要地位竹子作为“四君子”之一，象征着坚韧、谦逊和节操，被历代文人墨客所赞颂。02竹制品在日常生活中的广泛应用竹制品如竹篮、竹席、竹筷等，具有环保、耐用等特点，深受人们喜爱。竹文化背景及意义

01知识目标让学生了解竹子的生长习性、特点、用途及竹文化。02能力目标培养学生的观察、思考、动手能力和创新精神。03情感目标培养学生对竹文化的热爱和对自然的敬畏之情。教学目标与要求

01教具准备02环境布置竹子、竹制品、图片、视频等。将教室布置成具有竹文化特色的环境，如悬挂竹编艺术品、张贴竹子图片等，营造浓郁的竹文化氛围。教具准备和环境布置

教学内容与方法02

010203介绍毛竹、箭竹、龙竹等主要竹类，让学生了解不同竹类的形态特征和生长环境。竹的种类阐述竹子生长所需的土壤、气候等条件，引导学生理解自然环境对竹子生长的影响。生长环境讲解竹子生长迅速、用途广泛、生态价值高等特点，激发学生对竹子的兴趣和探究欲望。竹的特点竹的种类、生长环境及特点

展示竹篮、竹席、竹笛等竹制品，让学生了解竹子在生活中的广泛应用。竹制品欣赏手工制作创意实践教授学生简单的竹编技艺，如编织竹篮、制作竹笔等，培养学生的动手能力和创造力。鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的竹制品，如竹编画、竹制玩具等。030201竹制品欣赏与手工制作

介绍竹编艺术的起源、发展历程和技艺传承方式，让学生了解这一传统手工艺的文化内涵和历史价值。竹编艺术传承探讨现代科技与传统竹编艺术的结合点，引导学生思考如何在传承中创新发展竹编艺术。创新发展组织学生参观竹编工艺品生产企业或邀请竹编艺人现场授课，让学生亲身感受竹编艺术的魅力并尝试创新实践。实践探索竹编艺术传承与创新

教学过程与实施03

在课前准备阶段，教师带领幼儿到校园内的竹林进行实地观察，让幼儿通过亲手触摸、仔细观察，了解竹子的生长环境、形态特征和用途。教师引导幼儿观察竹子的颜色、纹理、节数等特点，并鼓励幼儿用语言描述自己的发现。同时，教师向幼儿介绍竹子的生长过程和相关知识，激发幼儿对竹子的兴趣。通过观察竹子，教师引导幼儿思考竹子与人们生活的关系，以及竹子在环保、艺术等方面的价值，培养幼儿的环保意识和审美情趣。引导幼儿观察、感知竹子特征

教师为幼儿提供竹片、竹条、竹丝等原材料和工具，组织幼儿进行竹制品制作实践。在制作过程中，教师注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿发挥想象，制作出具有个性化的竹制品。通过竹制品制作实践，幼儿不仅锻炼了动手能力，还体验到了创作的乐趣和成就感。此外，幼儿还能在制作过程中了解到竹制品的加工工艺和相关知识。教师引导幼儿在制作过程中注意安全，正确使用工具，并教育幼儿珍惜资源、保护环境。同时，教师关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和帮助。组织幼儿进行竹制品制作实践

教师组织幼儿欣赏竹编艺术作品，让幼儿感受到竹编艺术的独特魅力和文化内涵。同时，教师向幼儿介绍竹编艺术的历史、技艺和传承情况，激发幼儿对传统文化的热爱和尊重。在欣赏过程中，教师鼓励幼儿发表自己的看法和感受，并与同伴进行交流。通过交流，幼儿能够拓展视野、增长见识，并培养语言表达能力和社交能力。此外，教师还可以邀请竹编艺术家或民间艺人到校园进行讲座或现场表演，让幼儿更加直观地了解竹编艺术的精湛技艺和丰富内涵。同时，这也为幼儿提供了与艺术家互动交流的机会，激发幼儿对艺术创作的兴趣和热情。开展竹编艺术欣赏与交流活动

教学效果评估与反思04

幼儿作品展示及评价竹制品手工制作幼儿们能够利用竹材、竹叶等材料制作出各种竹制品，如竹篮、竹笛等，展现出他们的动手能力和创造力。竹文化绘画作品幼儿们通过绘画表达对竹文化的理解和感受，画面构图合理，色彩搭配协调，表现出一定的艺术素养。竹主题故事讲述幼儿们能够围绕竹主题，讲述与之相关的故事，如竹子的生长过程、竹子的用途等，语言表达清晰，内容丰富有趣。

123通过布置竹林场景、提供竹制品实物等，为幼儿营造身临其境的学习氛围，激发他们的学习兴趣。创设丰富的教学环境在教学过程中，注重培养幼儿的自主探究能力，鼓励他们观察、思考、提问，让他们在实践中获得知识和经验。引导幼儿自主探究积极与家长沟通合作，引导家长参与到幼儿的学习过程中，促进家园共育，提升教育效果。家园合作共育教师教学经验总结与分享

针对存在问题的改进措施针对部分幼儿动手能力较差的问题，可以在后续活动中增加一些针对性的手工制作课程，提高他们的手眼协调能力和精细动作能力。针对部