2025高考数学二轮复习-专题四-微重点9-立体几何中的动态问题-专项训练【含答案】.pdf

微重点9立体几何中的动态问题

“动态”问题是高考立体几何问题最具创新意识的题型，它渗透了一些“动态”的点、

线、面等元素，给静态的立体几何题赋予了活力，题型更新颖．同时，由于“动态”的存在，

也使立体几何题更趋多元化，将立体几何问题与平面几何中的解三角形问题、多边形面积问

题以及解析几何问题之间建立桥梁，使得它们之间灵活转化．

考点一动点轨迹问题

例1(2023·常德模拟)在长方体ABCD－ABCD中，AB＝2，BC＝1，点P为长方体表面上

1111

→→

PAPB

的动点，且·＝0，当CP最小时，△ABP的面积为________．

2

答案

2

解析设AB的中点为M，则AM＝MB＝BC＝1，

→→

PAPB

由题意得·＝0，

且点P是长方体表面上的动点，

所以点P在以AB为直径的球的表面与长方体ABCD－ABCD表面重合的部分上，

1111

则CP≥CM－MP，当且仅当点C，M，P三点共线时取等号，

点C，M在平面ABCD上，

所以点P在平面ABCD上，

所以当CP最小时，以AB为直径的半圆与CM的交点即为点P，如图，

过点P作PN⊥AB于点N，

因为BM＝BC＝MP＝1，

22

所以PN＝MP＝，所以△ABP的面积S

22

1122

＝×AB×PN＝×2×＝.

2222

规律方法解决与几何体有关的动点轨迹问题的方法

(1)几何法：根据平面的性质进行判定．

(2)定义法：转化为平面轨迹问题，用圆锥曲线的定义判定或用代数法进行计算．

(3)特殊值法：根据空间图形线段长度关系取特殊值或位置进行排除．

1

跟踪演练1在四边形ABCD中，BC∥AD，AB＝BC＝CD＝AD，P为空间中的动点，PA＝

2

PB＝AB＝2，E为PD的中点，则动点E的轨迹长度为()

2323

A.B.C.πD.π

答案D

解析如图，取AP的中点F，连接EF，BF.

因为EF∥AD，AD∥BC，所以EF∥BC.

11

因为EF＝AD，BC＝AD，所以EF＝BC，

22

故四边形EFBC为平行四边形，则有CE∥BF，且CE＝BF，则有点F的轨迹长度与点E的

轨迹长度相同，

3

过点F作FH⊥AB于点H，则点F的轨迹是以H为圆心、FH长为半径的圆，且FH＝，

2

故点F的轨迹长度为3π.

考点二折叠、展开问题

例2(多选)已知菱形ABCD的边长为2，∠ADC＝60°，将△ACD沿AC翻折，使点D与点

B重合，如图所示．记点P为翻折过程中点D的位置(不包含在点B处的位置)，则下列结论

正确的是()

A．无论点P在何位置，总有AC⊥PB

B．存在点P，使得AB⊥PC

C．三棱锥P－ABC体积的最大值为1

D．当PB＝2时，M为PB上一点，则AM＋CM的最小值为22

答案ABC

解析如图，连接PB，依题意，△ABC，△APC都是等边三角形，

取AC的中点E，则BE⊥AC，PE⊥AC，又PE∩BE＝E，PE，BE⊂平面PBE，