开题报告-智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究 .pdf

《智能技术赋能的智慧生成性教学模式

设计研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究

课题来源：教育部人文社会学研究项目

课题类型：教育研课题

课题负责人：张华（教授）

主要成员：李明（副教授）、王丽（讲师）、赵强（博士）

课题申报时间：2023年1月1日

预计完成时间：2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着技的快速发展，智能技术己经渗透到各个领域，教育领域

也不例外。智能技术在教育领域的应用，不仅可以提高教学效果，还

可以促进教育公平，实现个性化教育。智慧生成性教学模式是一种以

学生为中心，注重学生主体地位的教学模式，它强调学生的主动参与

和探究学习。将智能技术融入智慧生成性教学模式，可以进一步提高

教学效果，实现个性化教育，促进教育公平。

三、国内外研究现状与发展趋势

目前，国内外关于智能技术赋能的智慧生成性教学模式的研究己

经取得了一定的成果。国外的研究主要集中在智能技术在教育领域的

应用，以及智慧生成性教学模式的设计与实施。国内的研究主要集中

在智慧生成性教学模式的理论与实践，以及智能技术在教育领域的应

用。

未来，随着智能技术的不断发展和应用，智能技术赋能的智慧生

成性教学模式将得到更广泛的应用，实现个性化教育，促进教育公平。

四、课题研究目标与内容

课题研究目标：设计一套基于智能技术的智慧生成性教学模式，

提高教学效果，实现个性化教育，促进教育公平。

课题研究内容：

智能技术在教育领域的应用研究；

智慧生成性教学模式的设计与实施；

智能技术赋能的智慧生成性教学模式的理论与实践研究。

、课题研究方法与路径

课题研究方法：文献研究法、案例分析法、实验研究法、行动研

究法。

课题研究路径：

文献研究：收集国内外关于智能技术赋能的智慧生成性教学模式

的研究成果，进行归纳和分析。

案例分析：选取国内外成功的智能技术赋能的智慧生成性教学模

式案例，进行深入分析。

实验研究：设计实验方案，进行实验研究，验证智能技术赋能的

智慧生成性教学模式的效果。

行动研究：在实验研究的基础上，进行行动研究，不断完善和优

化智能技术赋能的智慧生成性教学模式。

六、课题研究的预期成果与形式

课题研究的预期成果：设计一套基于智能技术的智慧生成性教学

模式，提高教学效果，实现个性化教育，促进教育公平。

课题研究的预期形式：研究报告、学术论文、教学案例、教学课

件等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

课题研究的进度安排：

2023年1月-2023年3月：进行文献研究和案例分析，明确研究

目标和内容。

2023年4月-2023年6月：设计实验方案，进行实验研究，验证

智能技术赋能的智慧生成性教学模式的效果。

2023年7月-2023年9月：进行行动研究，不断完善和优化智能

技术赋能的智慧生成性教学模式。

2023年10月-2023年12月：撰写研究报告、学术论文、教学案

例、教学课件等。

课题研究的人员分工：

张华（教授）：负责课题的整体设计和指导，撰写研究报告和学

术论文。

李明（副教授）：负责实验研究和行动研究，撰写教学案例和教

学课件。

王丽（讲师）：负责文献研究和案例分析，撰写学术论文。

赵强（博士）：负责实验研究和行动研究，撰写教学案例和教学

课件。

八、课题研究的经费预算与设备需求

课题研究的经费预算：50万元。

课题研究的设备需求：计算机、投影仪、摄像机、录音笔等。

九、参考文献（略）

（注：以上内容为示例，实际撰写时需要根据具体情况进行调整

和完善。）

湖北省高等教育学会教育研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）