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开题报告-智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究 .pdf

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《智能技术赋能的智慧生成性教学模式

设计研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称:智能技术赋能的智慧生成性教学模式设计研究

课题来源:教育部人文社会学研究项目

课题类型:教育研课题

课题负责人:张华(教授)

主要成员:李明(副教授)、王丽(讲师)、赵强(博士)

课题申报时间:2023年1月1日

预计完成时间:2025年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着技的快速发展,智能技术己经渗透到各个领域,教育领域

也不例外。智能技术在教育领域的应用,不仅可以提高教学效果,还

可以促进教育公平,实现个性化教育。智慧生成性教学模式是一种以

学生为中心,注重学生主体地位的教学模式,它强调学生的主动参与

和探究学习。将智能技术融入智慧生成性教学模式,可以进一步提高

教学效果,实现个性化教育,促进教育公平。

三、国内外研究现状与发展趋势

目前,国内外关于智能技术赋能的智慧生成性教学模式的研究己

经取得了一定的成果。国外的研究主要集中在智能技术在教育领域的

应用,以及智慧生成性教学模式的设计与实施。国内的研究主要集中

在智慧生成性教学模式的理论与实践,以及智能技术在教育领域的应

用。

未来,随着智能技术的不断发展和应用,智能技术赋能的智慧生

成性教学模式将得到更广泛的应用,实现个性化教育,促进教育公平。

四、课题研究目标与内容

课题研究目标:设计一套基于智能技术的智慧生成性教学模式,

提高教学效果,实现个性化教育,促进教育公平。

课题研究内容:

智能技术在教育领域的应用研究;

智慧生成性教学模式的设计与实施;

智能技术赋能的智慧生成性教学模式的理论与实践研究。

、课题研究方法与路径

课题研究方法:文献研究法、案例分析法、实验研究法、行动研

究法。

课题研究路径:

文献研究:收集国内外关于智能技术赋能的智慧生成性教学模式

的研究成果,进行归纳和分析。

案例分析:选取国内外成功的智能技术赋能的智慧生成性教学模

式案例,进行深入分析。

实验研究:设计实验方案,进行实验研究,验证智能技术赋能的

智慧生成性教学模式的效果。

行动研究:在实验研究的基础上,进行行动研究,不断完善和优

化智能技术赋能的智慧生成性教学模式。

六、课题研究的预期成果与形式

课题研究的预期成果:设计一套基于智能技术的智慧生成性教学

模式,提高教学效果,实现个性化教育,促进教育公平。

课题研究的预期形式:研究报告、学术论文、教学案例、教学课

件等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

课题研究的进度安排:

2023年1月-2023年3月:进行文献研究和案例分析,明确研究

目标和内容。

2023年4月-2023年6月:设计实验方案,进行实验研究,验证

智能技术赋能的智慧生成性教学模式的效果。

2023年7月-2023年9月:进行行动研究,不断完善和优化智能

技术赋能的智慧生成性教学模式。

2023年10月-2023年12月:撰写研究报告、学术论文、教学案

例、教学课件等。

课题研究的人员分工:

张华(教授):负责课题的整体设计和指导,撰写研究报告和学

术论文。

李明(副教授):负责实验研究和行动研究,撰写教学案例和教

学课件。

王丽(讲师):负责文献研究和案例分析,撰写学术论文。

赵强(博士):负责实验研究和行动研究,撰写教学案例和教学

课件。

八、课题研究的经费预算与设备需求

课题研究的经费预算:50万元。

课题研究的设备需求:计算机、投影仪、摄像机、录音笔等。

九、参考文献(略)

(注:以上内容为示例,实际撰写时需要根据具体情况进行调整

和完善。)

湖北省高等教育学会教育研课题开题报告(附研究思路模板、可修改技术路线图三个)

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