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幼儿园公开课大班语言没有耳朵的兔子

CONTENTS课程介绍与目标故事《没有耳朵的兔子》概述语言知识点讲解与运用阅读理解能力培养与提升创意写作实践与展示跨文化交流与拓展视野

课程介绍与目标01

0102课程背景《没有耳朵的兔子》是一本富有教育意义的儿童绘本，通过兔子的形象，向幼儿传递了接纳自我、珍惜友谊的积极价值观。幼儿园阶段是儿童语言发展的关键时期，通过有趣的故事和角色，可以激发幼儿对语言学习的兴趣。

让幼儿了解故事的主要内容和角色，理解“没有耳朵的兔子”的形象和特点。培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿通过角色扮演、情景模拟等方式参与课堂活动。培养幼儿的同理心和友爱精神，学会接纳和尊重他人的不同。知识目标能力目标情感目标教学目标

教学内容讲述《没有耳朵的兔子》的故事情节，介绍主要角色及其特点；引导幼儿讨论故事中的主题和意义。教学方法采用讲述、讨论、角色扮演、情景模拟等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。同时，结合绘本、图片等多媒体资源，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色形象。教学内容与方法

故事《没有耳朵的兔子》概述02

故事发生在一个充满童话色彩的森林里，主要角色是一只没有耳朵的兔子和其他森林动物。没有耳朵的兔子因为自己的缺陷而倍感孤独，渴望得到其他动物的认同和接纳。其他森林动物包括善良的小熊、聪明的小松鼠、傲慢的孔雀等，它们各具特色，共同演绎了一段关于友谊、接纳和自我认同的温馨故事。故事背景及角色介绍

情节梳理与主题思想起始阶段兔子因为没有耳朵而被其他动物嘲笑和排斥，内心充满孤独和自卑。发展阶段兔子在森林中遇到各种动物，经历了一系列有趣的冒险和互动，逐渐展现出自己的勇敢、智慧和善良。高潮阶段兔子在关键时刻挺身而出，帮助其他动物解决了困难，赢得了它们的尊重和友谊。结局阶段兔子最终接纳了自己，也获得了其他动物的认同和友谊，传递出“每个人都有自己独特之处，应该勇敢做自己”的主题思想。

自我认同友谊与接纳勇敢面对困难尊重他人寓言故事中的教育意义故事鼓励孩子们勇敢接受自己的不完美和独特之处，学会自我认同和自我欣赏。兔子在故事中展现出勇敢面对困难和挑战的精神，激励孩子们在面对困境时也能保持积极和勇敢。通过兔子与其他动物的互动，让孩子们理解友谊的真谛和接纳他人的重要性。故事中的动物们逐渐学会尊重兔子的独特之处，引导孩子们学会尊重他人的差异和不同。

语言知识点讲解与运用03

兔子一种常见的哺乳动物，长有长耳朵和绒毛。耳朵动物身上用于听觉的器官。新词汇学习及拓展

表示不存在或缺乏某物。没有可爱的、毛茸茸的、跳跃的。描述兔子的其他词汇新词汇学习及拓展

新词汇学习及拓展与耳朵相关的词汇：听力、倾听、耳语。表示缺乏或没有的同义词：无、缺少、缺乏。

简单句：“兔子没有耳朵。”句型运用使用复合句表达转折或对比，突出兔子的其他特点。句型结构复合句：“虽然兔子没有耳朵，但是它依然很可爱。”使用简单句描述兔子的特征。010203040506句型结构分析与运用

01情景对话设计02角色A：你看那只兔子，它怎么没有耳朵？03角色B：是啊，虽然它没有耳朵，但是看起来还是很可爱呢！04角色扮演05学生分组，每组两人，分别扮演角色A和角色B。06根据情景对话设计，进行角色扮演练习，加深对句型和词汇的理解与运用。情景对话设计与角色扮演

阅读理解能力培养与提升04

鼓励幼儿在阅读过程中根据文本信息进行预测和推断，培养他们的逻辑思维和想象力。预测与推断图文结合精读与泛读引导幼儿学会观察插图和文本之间的联系，通过图文结合的方式理解故事内容。通过精读训练，让幼儿深入理解文本内容；通过泛读训练，拓宽幼儿的阅读视野。030201阅读策略指导

教授幼儿如何运用上下文、词根、词缀等线索猜测词义，提高词汇理解能力。引导幼儿学会分析句子结构，理解句子中主语、谓语、宾语等成分的作用和关系。通过让幼儿概括故事主题、复述故事情节等方式，提高他们的篇章理解能力。词汇理解句子理解篇章理解文本解读技巧训练

鼓励幼儿在阅读过程中提出疑问，引导他们进行探究和思考。引导幼儿从多个角度审视文本内容，培养他们的发散性思维。教授幼儿如何分析作者的观点和态度，并学会表达自己的看法和评价。质疑与探究多角度思考评价作者观点批判性思维引导

创意写作实践与展示05

选择“没有耳朵的兔子”作为写作主题，让孩子们通过这个特殊的形象激发他们的想象力和创造力。主题确定引导孩子们观察兔子和其他动物的特点，收集关于兔子的故事、图片等素材，为写作提供丰富的材料。素材收集写作主题确定和素材收集

指导孩子们按照故事开头、发展、高潮、结局的顺序来安排文章结构，使故事条理清晰、有趣味性。鼓励孩子们运用生动、形象的语言来描述兔子的特点和故事情境，培养他们的语言表达能力。文章结构安排和语言表达语言表达文章结构

组织孩子们将完成的作品进行展示