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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【典型题】.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷【典型题】.docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.自然灾害预警信号黄色表示(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

2.下列不属于清洁能源的(??)。

A.太阳能

B.煤

C.风能

3.世界上最大的平原(??),位于南美洲北部亚马孙河中下游,那里地势地平。

A.亚马孙平原

B.俄罗斯平原

C.东北平原

4.下列避险行为正确的是(??)。

A.当火灾发生时,要用湿毛巾捂住口鼻跑出去

B.雷电交加时,小明还在看电视

C.当地震发生时,从四楼窗户直接跳下去

5.周凡的家乡原本有成片的森林,一些人为了换取钱财,(??)。因此家乡的自然灾害增多了。

A.爱护环境

B.乱砍滥伐

C.植树造林

D.保护环境

6.以下反映了全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏

7.宇航员在宇宙空间看到的地球的主要颜色是(???)。

A.蓝色

B.绿色

C.黄色

D.红色

8.世界环境日是(??)。

A.2月2日

B.4月22日

C.6月5日

D.7月11日

9.雷雨交加时,在家应该(??)。

A.拔掉家里电器的电源插头

B.打开门窗通风

C.关掉电视,打电话跟同学聊天

10.汶川地震时,唐山13名志愿者来到灾区,用了(??)方法不断寻找幸存者。

A.双手刨

B.搜犬嗅

C.机器探

D.废墟喊

二.填空题(共10题,共44分)

1.(???)气象卫星成功发射,有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

2.如果人类不能(???)自然,必然受到大自然的(???)。

3.尽管自然灾害还会发生,但是我们会尽最大的力量全国上下形成(???)共同体。共同防御减少自然灾害对我们的(???)。

4.(???)为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。

5.重大自然灾害发生后,全国人民发扬“(???)、(???)”的精神共同应对灾难。

6.根据图片内容写出相应的自然灾害名称。

(?????)(?????)??(?????)

(??????)(??????)??(??????)

7.在人类与自然灾害的抗争过程中,人类形成了(???)、(???)的抗灾精神。

8.对我国影响范围最广的自然灾害是(???)、(???)。

9.地球出现了(???)、(???)、(???)等问题。

10.如果人类不能尊重自然,必然会受到大自然的(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.人类一直在与自然灾害进行着斗争。(??)

2.在抗灾救灾过程中,只救人就可以了,动物不必救。(??)

3.据资料显示,我国自然灾害造成损失最大的是地震。(??)

4.现代科学证明,太阳是宇宙的中心。(??)

5.法律是约束人们的行为,减少自然灾害危害的重要手段。(??)

6.月球上没有生物生存是因为月球上没有水,也没有空气。(??)

7.防灾减灾工程可以杜绝自然灾害的发生。(??)

8.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。(??)

9.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋。(??)

10.破坏森林容易造成洪涝灾害。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

五.简答题(共5题,共34分)

1.我国有哪些自然灾害?自然灾害会给我们带来哪些损失?

2.爱护我们的地球家园,我们应该怎么做?

3.请列举至少三种清洁能源。

4.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球出现了哪些问题?

5.请你说一说地震前发生的征兆有哪些?至少说出两项。

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。

(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?

(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条)

(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少

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