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2024精美知识竞赛--第1页
2024精美知识竞赛
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第七单元《认
识多位数》的第101页至第103页。主要包括多位数的认识、比较多
位数的大小、多位数的读写方法以及多位数的改写和求近似数。
二、教学目标
1.让学生掌握多位数的认识和读写方法，能正确、熟练地读写多
位数。
2.培养学生运用多位数进行比较大小的能力，提高学生的逻辑思
维能力。
3.培养学生运用多位数进行实际问题的解决，提高学生的应用能
力。
三、教学难点与重点
重点：多位数的认识、读写方法以及多位数的改写和求近似数。
难点：多位数的比较大小，以及多位数在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔
学具：练习本、文具
五、教学过程
1.情景引入：教师通过多媒体展示一场精美的知识竞赛，激发学
生的学习兴趣。
2.自主学习：学生通过课本自主学习多位数的认识和读写方法，
教师巡回指导。
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3.课堂讲解：教师通过举例讲解多位数的认识、读写方法，以及
多位数的比较大小。
4.随堂练习：学生独立完成课本第102页的练习题，教师批改并
给予反馈。
6.课堂拓展：教师提出一些实际问题，引导学生运用多位数进行
解决。
7.课后作业：学生完成课本第103页的课后作业。
六、板书设计
多位数的认识、读写方法
多位数的比较大小
七、作业设计
（1）56
（2）789101
（3）135792
（1）56＞789101
（2）135792＜789101
（3）56＜135792
答案：
1.（1）56（2）789101（3）135792
2.（1）＞（2）＜（3）＜
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过精美的知识竞赛情境引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重了学生的自主学习和课堂讲解，通过随堂练习和
课堂小结，巩固了学生对多位数的认识和读写方法，以及多位数的比
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较大小。在课堂拓展环节，引导学生运用多位数解决实际问题，提高
了学生的应用能力。
课后作业的设计，既巩固了课堂所学知识，又提高了学生的实际
应用能力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习情况，针对性地
进行教学，提高学生的数学素养。
拓展延伸：
请学生回家后，观察身边的数字，尝试用多位数表示，并比较大
小。例如：家庭住址的门牌号、父母的手机号码等。
重点和难点解析
一、教学内容重点解析
本节课的教学内容主要围绕多位数的认识、读写方法、比较大小
以及多位数的改写和求近似数展开。这些内容是小学数学的基础知识，
对于学生后续学习数学有着重要的影响。
多位数的认识：教师需要引导学生理解多位数的组成，即每个数
位上的数字代表的是10的幂次方，例如5
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