北京四中2022届中考数学专练总复习 有理数的意义-知识讲解 .pdfVIP

北京四中2022届中考数学专练总复习有理数的意义-知识讲解--第1页

有理数的意义

【学习目标】

1．掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量；

2．理解正数、负数、有理数的概念；

3掌握有理数的分类方法，初步建立分类讨论的思想．

【要点梳理】

要点一、正数与负数

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像3、、、584等大于0的数，叫做正数；像－3、－、、－584等在正数前

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面加“－”号的数，叫做负数．

要点诠释：

（1）一个数前面的“”“-”是这个数的性质符号，“”常省略，但“-”不能省略

（2）用正数和负数表示具有相反意义的量时，哪种为正可任意选择，但习惯把“前进、上

升”等规定为正，而把“后退、下降”等规定为负．

（3）0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的“分水岭”．

要点二、有理数的分类

（1）按整数、分数的关系分类：（2）按正数、负数与0的关系分类：

要点诠释：

（1）有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为1的数

（2）分数与有限小数、无限循环小数可以互化，所以有限小数和无限循环小数可看作分数，

但无限不循环小数不是分数，例如．

（3）正数和零统称为非负数；负数和零统称为非正数；正整数、0、负整数统称整数．

【典型例题】

类型一、正数与负数

1．若把向北走7km记为－7km，则＋10km表示的含义是（）．

A．向北走10kmB．向西走10kmC．向东走10kmD．向南走10km

【答案】D

【解析】“正”和“负”相对，－7km表示向北走7km，则＋10km表示向南走10km，所以

答案D

【总结升华】正负数表示具有相反意义的量如果一个量为“正数”，则与其相反意义的量就

是负数

反之，当如果一个量为“负数”，则与其相反意义的量就是正数，且这两个量的单位相同．

举一反三：

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【高清课堂：有理数的意义356786概念的应用例3（1）】

【变式1】

如果以每月生产180个零件为标准，超过的零件数记作正数，不足的零件数记作负数，

那么1月生产160个零件记作______个，2月生产200个零件记作______个．

20,20

【答案】

【变式2】（1）如果收入300元记作300元，那么支出500元用___________表示，0元表

示__________

2若购进50本书，用-50本表示，则盈利30元如何表示

【答案】1-500元；既没有收入也没有支出2不是一对具有相反意义的量，不能表示

【变式3】（2022江苏南通）如果60m表示“向北走60m”，那么“向南走40m”可以表示为

（）．

A．－20mB．－40mC．20mD．40m

【答案】B

2．体育课上，华英学校对九年级男生进行了引体向上测试，以能做7个为标准，超过的次

数记为正