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中国现代文学三十年绪论笔记--第1页

中国现代文学三十年绪论笔记

绪论

一、课程介绍

（一）课程的性质：本课程是一门专业基础课，主要讲授1917－

1949年中国新文学发生、发展的历史过程和主要成就。

（二）课程的目的和要求

1、作品阅读：

大量阅读作品，熟记重要作家作品（社团流派），熟悉这些作品

的思想艺术成就和历史地位。

2、基本知识：

掌握并融会贯通文学史基本常识，把握文学史整体发展脉络和基

本历史经验，树立正确历史观。

3、分析、解决能力：

通过对各种文学史现象分析，转换学习方法，锻炼思维（逻辑）

能力，运用所学知识学以致用地灵活解决问题：

提高正确地观察和评价其中一些突出的文学现象的能力；

提高阅读欣赏文学作品的能力。

（三）参考文献

1、孟长勇主编《中国现代文学史》，东北师大出版社，2011年

版；

2、钱理群、温儒敏、吴福辉著《中国现代文学三十年》（修订本）

北京大学出版社，1998年版；

3、朱栋霖、丁帆、朱晓进主编《中国现代文学史》

（1917?a1997）上册，高等教育出版社，1999年版；

4、程光炜等主编《中国现代文学史》（第二版），中国人民大学

出版社，2007年版。

二、概念界定

所谓“现代文学”，即是用现代文学语言与文学形式，表达现代

中国人的思想、感情、心理的文学。

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中国新民主主义时期文学，又叫中国新文学。

以1917年1月《新青年》杂志刊出的胡适的《文学改良刍议》为

标

志发生的文学革命，在中国文学史上树起一个鲜明的界碑，标志

着古典文学的结束，现代文学的起始。

“现代文学”，不仅是时间概念上所划定的1917－1949年这一

通常所说的“现代”阶段的文学，更是“现代”性质意义上所指的区

别于传统文学的新的文学。

内容：文学运动、文学论争、文艺思潮、文学社团、文学流派等。

三、时间跨度及历史分期

（一）时间跨度

1917年1月胡适发表《文学改良刍议》—1949年7月第一次全

国文学艺术工作者代表大会召开/1949年10月中华人民共和国成立

（二）历史分期

大致可以十年为期分为三个明显的阶段：

1、五四新文学时期（1917--1927）

——以“五四”为代表的20年代文学

萌生、形成阶段

主要特征：新文学取代旧文学(文学革命和思想启蒙）

新文学内容：以表现个性解放和倡导思想启蒙为核心精神

新文学形式：以自由化、个性化、语体化为原则

从整体上看，五四文学充满个性，具有一种活跃、开放的青春气

息。

2、左翼文学运动时期(1927--1937)

——左翼革命文学、人文主义文学并存的30年代文学

发展、成熟阶段

30年代文学是20年代文学的发展和变化，整体走向成熟，具体

标志有两点：

第一点，文学多元化。

第二点，出现了一批优秀作家和作品。

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