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幼儿园中班科学活动教案糖怎么不见了教案

目录教学目标与要求教学内容与步骤实验材料准备及注意事项课堂互动环节设计巩固练习与拓展延伸评价反馈及改进方向

教学目标与要求01

使幼儿了解糖在水中的溶解现象，知道糖能溶解于水。培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力。让幼儿明白不同的物质在水中的溶解速度是不同的。知识技能目标

01激发幼儿对科学活动的兴趣，愿意参与探索活动。02培养幼儿耐心、细致的科学态度。03通过合作实验，增进幼儿之间的交流与协作。情感态度目标

引导幼儿观察糖在水中的溶解过程。观察法组织幼儿进行分组实验，探索糖在水中的溶解现象。实验法鼓励幼儿大胆表达自己的发现和想法，与同伴进行交流。讨论法通过有趣的游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。游戏法教学方法与手段

教学内容与步骤02

通过讲述孩子们熟悉的糖果故事，引起孩子们对糖的兴趣。展示不同种类的糖，让孩子们观察并描述糖的物理性质。提出问题：“如果我们把糖放进水里，会发生什么呢？”导入新课

演示将糖放入水中的实验，让孩子们观察糖在水中的变化。引导孩子们描述实验现象，如糖的颜色、形状、在水中的溶解情况等。鼓励孩子们用自己的语言记录实验现象。观察实验现象

让孩子们回忆并分享自己以前见过的类似现象，如盐、沙等在水中的情况。通过对比不同物质在水中的溶解情况，引导孩子们发现溶解的规律和条件。提问：“糖为什么会溶解在水里呢？”引导孩子们思考溶解的原因。提出问题并引导思考

小组合作探究原因将孩子们分成小组，每组提供不同的实验材料，如糖、盐、沙子、小石子等。让孩子们自己设计实验方案，探究不同物质在水中的溶解情况及其原因。鼓励孩子们在探究过程中相互交流、合作、分享经验和发现。

让每个小组派代表上台汇报自己的实验结果和发现。引导孩子们对比各组的实验结果，发现不同物质在水中的溶解规律。总结溶解的概念和条件，让孩子们了解溶解是一种物质在另一种物质中均匀分散的过程，需要满足一定的条件才能实现。汇报交流，总结规律

实验材料准备及注意事项03

用于实验的主体材料，需要准备适量。白糖用于搅拌白糖和水，加速溶解过程。搅拌棒用于盛放白糖和水，方便幼儿观察实验过程。透明杯子用于加速白糖的溶解。热水实验材料清单

清洗透明杯子和搅拌棒，确保无污渍和异味。准备好适量的白糖和热水。将透明杯子放置在平稳的桌面上，方便幼儿观察和操作。实验前准备工作

确保热水温度适中，避免烫伤幼儿。教育幼儿不要将实验材料放入口中，以免发生食品安全问题。在实验过程中，教师要时刻关注幼儿的操作，避免发生意外。实验结束后，要及时清理现场，将实验材料归位。安全注意事项

课堂互动环节设计04

针对糖的溶解现象进行提问，如“糖为什么会不见了？”等，激发幼儿的好奇心和探究欲望。通过反问、追问等方式，引导幼儿进一步探究、理解糖的溶解原理。鼓励幼儿提出问题，并耐心倾听、解答，引导幼儿深入思考。提问互动策略

引导幼儿比较不同条件下的实验结果，如温度、搅拌速度等对糖溶解速度的影响，培养幼儿的比较和分析能力。将幼儿分成小组，每组分发实验材料，让幼儿自己动手操作、观察糖的溶解过程。鼓励幼儿在小组内讨论、交流自己的发现和想法，促进幼儿之间的合作与交流。小组讨论指导

创设“小小科学家”角色扮演情境，让幼儿扮演科学家进行糖的溶解实验。提供实验器材和道具，如试管、烧杯、搅拌棒等，增强游戏的真实感和趣味性。引导幼儿在游戏中自主探究、发现糖的溶解现象，并鼓励幼儿分享自己的发现和成果。同时，通过游戏培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。角色扮演游戏设置

巩固练习与拓展延伸05

010203请孩子们回家后，在家长的陪同下，观察并描述一种糖在水中溶解的过程。观察题目设计简单的实验，让孩子们动手操作，如将不同种类的糖（砂糖、方糖、果糖等）放入不同温度的水中，观察溶解速度和现象。实验题目引导孩子们思考，为什么糖在水中会溶解？糖溶解后，水的味道和颜色有什么变化？思考题目巩固练习题目设计

03溶解与环保引导孩子们思考，过多的糖溶解在水中会对环境产生什么影响？我们应该如何保护环境？01探究不同物质在水中的溶解性除了糖，还有哪些物质可以在水中溶解？哪些物质不能在水中溶解？02了解溶解在生活中的应用如冲泡饮料、制作糖水等，让孩子们了解溶解在日常生活中的应用。拓展延伸方向提示

请孩子们回家后，在家长的陪同下，观察并记录一种糖在水中溶解的过程，以日记的形式记录下来。观察日记让孩子们将自己在课堂上完成的实验过程和结果整理成实验报告，包括实验目的、材料、步骤、结果和结论等。实验报告鼓励孩子们发挥想象力，创作一幅以“糖在水中的溶解”为主题的画作，可以是水彩画、蜡笔画等形式。创作画作家庭作业布置建议

评价反馈及改进方向06

01教学目标达成度本次科学活动成功引导幼儿探索糖在水中溶解的现象，大部