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学校饮用水卫生管理规章制度(2)

一、饮用水设施管理

(1)学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确设施的管理职责和维护标准。饮用水设施包括但不限于开水器、直饮水机、饮水台等，应由专人负责定期检查和维护。对于新安装或更换的饮用水设施，必须确保其符合国家相关卫生标准，并在投入使用前进行严格的水质检测。学校应设立专门的维护记录簿，详细记录设施的运行状态、维护时间、维护人员及维护内容，以确保饮用水设施始终处于良好的工作状态。

(2)饮用水设施的日常管理包括以下几个方面：首先，定期对设施进行清洁，包括但不限于清洗滤网、更换滤芯、消毒等，确保设施表面和内部无污垢、无积水，防止细菌滋生。其次，加强设施的日常巡检，及时发现并解决设施运行中可能出现的问题，如漏水、水温异常等。此外，对于长期停用的设施，应定期进行冲洗，避免水质恶化。最后，对于出现故障的设施，应及时进行维修或更换，确保师生能够正常饮用安全卫生的饮用水。

(3)学校应定期对饮用水设施进行全面的检查与评估，包括设施的安装位置、使用频率、水质状况等。对于检查中发现的问题，应立即制定整改措施，并跟踪整改效果。此外，学校还需加强对饮用水设施周边环境的监管，确保设施周围无污染源，如垃圾堆放、宠物排泄等。对于特殊天气情况，如夏季高温或冬季寒冷，学校应采取相应的防护措施，确保设施正常运行，避免因温度变化导致的设施损坏或水质问题。同时，学校应定期组织相关人员对饮用水设施管理制度进行学习和讨论，提高对饮用水卫生重要性的认识，共同维护校园饮用水安全。

二、水质检测与维护

(1)学校应定期对饮用水设施的水质进行检测，确保水质符合国家《生活饮用水卫生标准》。根据标准，水质检测项目包括色度、浑浊度、pH值、总硬度、细菌总数、大肠菌群等。例如，某学校在2021年对直饮水机进行了一次全面的水质检测，结果显示色度、浑浊度、pH值等指标均符合国家标准，但细菌总数略高于标准限值。随后，学校对直饮水机进行了深度清洗和消毒，并更换了滤芯，再次检测后细菌总数降至国家标准以下。

(2)水质维护方面，学校应采用有效的消毒方法，如臭氧消毒、紫外线消毒等，确保水质安全。以某高校为例，该校采用臭氧消毒技术对校园内饮水机进行消毒，消毒频率为每周一次。通过对比消毒前后的水质检测数据，发现臭氧消毒能有效降低水中细菌总数和大肠菌群数量，确保师生饮用水的卫生安全。此外，学校还应加强对水源的监测，定期对水源地进行巡查，防止污染源侵入。

(3)学校应建立水质异常情况应急预案，一旦发现水质异常，立即启动应急预案，采取措施确保师生饮用水的安全。例如，某中学在2022年发现学校直饮水机水质异常，经检测发现细菌总数超标。学校立即停止直饮水机的使用，对水源进行彻底排查，发现附近施工工地导致水源污染。随后，学校启动应急预案，将受污染的直饮水机更换为临时供水设施，并持续对水质进行监测，直至水质恢复正常。在此过程中，学校还及时向师生通报情况，确保师生知情权。

三、宣传教育与培训

(1)学校应定期开展饮用水卫生知识宣传教育活动，提高师生对饮用水卫生重要性的认识。通过举办讲座、张贴海报、发放宣传资料等形式，普及饮用水卫生知识，如正确清洗和消毒饮水器具、合理使用滤芯、识别水质异常等。例如，某中学每学期都会组织一次饮用水卫生知识讲座，邀请卫生专家为师生讲解饮用水卫生的重要性及日常生活中的卫生习惯。

(2)学校应加强对饮用水设施管理人员的培训，确保其具备专业的饮用水卫生管理知识。培训内容包括但不限于水质检测方法、设施维护技巧、应急预案处理等。以某高校为例，该校每年都会组织一次针对饮用水设施管理人员的专项培训，邀请专业讲师进行授课，通过理论讲解和实践操作相结合的方式，提高管理人员的专业技能。

(3)学校还应鼓励师生参与饮用水卫生监督工作，设立投诉举报渠道，对违反饮用水卫生规定的行为进行监督和查处。通过开展“校园卫生监督员”活动，让师生参与到饮用水卫生监督中来，共同维护校园饮用水安全。同时，学校会对投诉举报进行认真调查，对违法行为进行严肃处理，确保校园饮用水卫生安全。例如，某中学设立了“校园卫生监督员”制度，定期收集师生对饮用水卫生的反馈，对发现的问题及时整改，有效提高了饮用水卫生管理水平。