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中班健康公开课《预防龋齿有办法》教案

一、活动目标

(1)本节课旨在帮助中班幼儿了解龋齿的危害，提高他们对口腔健康的重视程度。通过活动，让幼儿认识到保持口腔卫生的重要性，掌握正确的刷牙方法，从而预防龋齿的发生。此外，活动还将培养幼儿良好的生活习惯，增强自我保护意识，为他们的健康成长奠定基础。

(2)在此活动中，我们将引导幼儿学习如何正确刷牙，包括刷牙的顺序、力度和时长等。通过生动有趣的游戏和互动环节，激发幼儿对口腔健康的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握预防龋齿的知识。同时，活动还将通过图片、故事等形式，让幼儿了解龋齿的形成原因，提高他们对口腔健康的认识。

(3)本节课还旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。在活动过程中，幼儿将分组进行互动，共同完成任务，从而增进彼此间的友谊。此外，通过分享和讨论，幼儿可以互相学习，共同进步。通过这样的活动设计，我们希望幼儿在掌握预防龋齿知识的同时，也能学会与他人和谐相处，为未来的成长打下坚实的基础。

二、活动准备

(1)为了确保活动顺利进行，教师需准备以下物品：20套儿童牙刷，每套包括牙刷和牙膏，以供每个幼儿使用；100张关于龋齿和口腔卫生的图片，用于展示龋齿的形成过程和正确的刷牙方法；10个牙齿模型，用于演示刷牙的正确姿势；5个互动游戏道具，如牙齿形状的拼图、模拟刷牙的玩具等。此外，还需准备一面投影仪和一台电脑，以便播放相关的教育视频和动画。

(2)在活动前，教师应收集有关龋齿的统计数据和案例，以便在课堂上向幼儿展示。例如，根据我国卫生部门的数据，5-12岁儿童龋齿患病率高达60%以上，其中城市儿童患病率更高。同时，教师可以准备一些真实的病例，如某幼儿因为忽视口腔卫生而导致龋齿严重，最终需要拔牙的案例，以此警示幼儿们口腔健康的重要性。

(3)为了使活动更具趣味性和互动性，教师可以设计一份详细的课堂流程，包括热身活动、知识讲解、互动游戏、总结反思等环节。在热身活动中，教师可以通过唱儿歌、跳舞等形式，让幼儿放松身心，激发他们的学习兴趣。在知识讲解环节，教师可以结合图片、模型等道具，生动形象地讲解龋齿的形成原因和预防方法。在互动游戏环节，教师可以组织幼儿分组进行游戏，以巩固他们所学的知识。最后，在总结反思环节，教师可以引导幼儿分享自己的学习心得，从而提高他们的参与度和积极性。

三、活动过程

(1)活动开始，教师以一首欢快的儿歌带领幼儿进行热身，活跃课堂气氛。随后，教师展示一系列关于龋齿和口腔卫生的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些图片上的是什么吗？它们有什么特点？”在教师的引导下，幼儿积极回答，教师随后介绍龋齿的形成原因和预防方法。教师通过牙齿模型演示正确的刷牙方法，强调刷牙的顺序、力度和时长，并邀请幼儿上台模仿，确保他们掌握正确的刷牙技巧。

接着，教师组织幼儿进行“我是小小牙医”互动游戏，将幼儿分成若干小组，每组发放一套牙刷和牙膏，教师示范如何刷牙，然后让幼儿在模拟口腔中练习刷牙。在游戏中，教师巡回指导，纠正幼儿的不良刷牙习惯，并给予表扬和鼓励。游戏结束后，教师邀请各小组代表分享他们的刷牙心得，进一步巩固所学知识。

(2)为了让幼儿更加深入地了解口腔健康，教师播放一段关于龋齿预防的教育视频，视频中包含生动有趣的动画和真实案例，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。观看视频后，教师组织幼儿进行小组讨论，要求他们分享自己在视频中学到的知识，并讨论如何将这些知识应用到日常生活中。在讨论过程中，教师引导幼儿关注家庭口腔健康，鼓励他们回家后与家长一起学习正确的刷牙方法。

随后，教师组织“牙齿拼图”游戏，将牙齿形状的拼图分发给各小组，要求他们在规定时间内完成拼图。这个游戏不仅考验幼儿的观察力和动手能力，还增强了他们的团队协作精神。游戏结束后，教师对每个小组的表现进行点评，鼓励他们在今后的生活中继续关注口腔健康。

(3)在活动的最后，教师邀请幼儿分享自己的学习心得，并总结本次活动的重点。教师强调，保持口腔卫生是预防龋齿的关键，正确的刷牙方法、健康的饮食习惯和定期的口腔检查都是非常重要的。为了巩固幼儿的学习成果，教师发放一份“口腔健康小手册”，手册中包含正确的刷牙方法、饮食建议和定期口腔检查的重要性等内容。教师鼓励幼儿将手册带回家，与家人一起学习，共同关注口腔健康。活动在幼儿们的欢声笑语中圆满结束，教师对本次活动进行总结，并对幼儿们表示衷心的感谢。