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学校实验教学仪器设备使用管理制度

一、总则

一、总则

学校实验教学仪器设备是教育教学的重要物质基础，对于提高教育教学质量、培养学生的创新能力和实践能力具有重要意义。为加强实验教学仪器设备的管理，保障实验教学工作的顺利进行，特制定本制度。本制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，旨在规范实验教学仪器设备的使用、维护和管理，确保实验教学资源的合理配置和高效利用。

我国教育部门对实验教学仪器设备的管理一直给予高度重视。据《中国教育统计年鉴》数据显示，近年来，我国各级各类学校实验教学仪器设备的投入逐年增加，平均每年增长率为10%以上。以某知名高校为例，该校2019年至2021年间，实验教学仪器设备投入累计达1.2亿元人民币，涵盖了物理、化学、生物、信息技术等多个学科领域。这些设备的配备，为学校开展实验教学提供了有力保障。

本制度旨在建立健全实验教学仪器设备的使用管理机制，明确管理职责，规范使用流程，加强维护保养，提高设备的使用效率和寿命。通过实施本制度，预期实现以下目标：(1)提高实验教学仪器设备的利用率，确保设备在实验教学中的高效运行；(2)加强实验教学仪器设备的维护保养，延长设备的使用寿命；(3)优化实验教学资源配置，提高教育教学质量；(4)培养学生科学严谨的实验态度和创新能力。

二、实验教学仪器设备的使用范围主要包括实验教学、科研、培训和竞赛等。本制度适用于学校内所有实验教学仪器设备，包括但不限于实验台、实验柜、仪器、设备、试剂等。实验教学仪器设备的使用应遵循以下原则：(1)合理规划，按需分配，避免浪费；(2)安全第一，操作规范，确保师生安全；(3)定期检查，及时维护，确保设备完好；(4)责任到人，明确管理责任，确保制度有效执行。

三、实验教学仪器设备的管理工作由学校实验教学设备管理部门负责。该部门应建立健全实验教学仪器设备管理制度，明确各部门和个人的职责，确保管理制度的有效实施。具体职责包括：(1)制定实验教学仪器设备的使用、维护和管理细则；(2)组织开展实验教学仪器设备的采购、验收、分配、调拨等工作；(3)定期对实验教学仪器设备进行盘点、统计和分析；(4)对实验教学仪器设备的使用情况进行监督检查，及时处理违规使用行为；(5)建立健全实验教学仪器设备的使用档案，确保设备信息的完整性和准确性。

二、管理职责

二、管理职责

(1)学校实验教学设备管理部门是实验教学仪器设备管理的主体，负责统筹规划、组织实施和监督管理全校实验教学仪器设备工作。该部门应设立专门的实验设备管理岗位，配备具有专业知识和技能的管理人员，确保管理工作的专业性。

(2)教学部门负责实验教学仪器设备的采购、验收、分配、调拨等工作。在采购过程中，应充分考虑教学需求，确保设备性能满足实验教学要求。以某高校为例，教学部门每年都会根据教学计划，对实验教学仪器设备进行采购，近三年累计采购设备价值超过5000万元。

(3)实验室管理部门负责实验教学仪器设备的日常维护、保养和更新。实验室管理人员应定期对设备进行检查，确保设备处于良好状态。同时，应建立健全设备维修和更新机制，对损坏或过时的设备及时进行维修或更换。据统计，某高校实验室管理部门每年对实验设备的维护保养投入约300万元，有效保障了实验教学的顺利进行。

三、使用流程与规范

三、使用流程与规范

(1)实验教学仪器设备的使用应遵循申请、预约、使用、归还和反馈的流程。学生和教师需通过学校实验教学设备管理系统进行设备预约，预约成功后，需按时到达实验室，领取设备并填写使用登记表。据某高校统计，该系统自上线以来，预约使用设备次数超过10万次，有效提高了设备的使用效率。

(2)使用过程中，用户应严格遵守操作规程，确保实验安全。操作规程应包含设备的操作步骤、注意事项、安全风险及应急处理措施等。例如，某高校化学实验室的酸碱滴定实验，操作规程中详细说明了滴定剂的配置方法、滴定过程中可能出现的异常情况及相应的处理措施，确保实验人员的安全。

(3)使用完毕后，用户应将设备归还原位，清理实验台面，填写归还登记表，并对其使用情况进行反馈。反馈内容包括设备状态、存在问题及改进建议等。某高校通过收集用户反馈，对设备进行持续改进，近年来设备故障率降低了30%，设备维护成本也相应减少。同时，学校鼓励学生和教师提出创新性实验方案，以促进实验教学改革。

四、维护与保养

四、维护与保养

(1)实验教学仪器设备的维护与保养是确保设备长期稳定运行、延长使用寿命的关键环节。学校应建立健全设备维护保养制度，明确维护保养责任，定期对设备进行检查和保养。根据《实验设备维护保养规范》要求，设备应至少每季度进行一次全面检查，每年进行一次大修。以某高校为例，学校实验室管理部门每年投入200万元用