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小班数学教案找圆形

contents目录课程介绍与目标圆形概念及特点生活中圆形物品举例认识圆形活动设计巩固练习与拓展活动课程总结与评价

01课程介绍与目标

学生能够认识圆形，理解圆形的基本特征。知识目标学生能够区分不同的图形，找出圆形。能力目标培养学生对图形的兴趣和好奇心。情感目标教学目标

圆形的定义和基本特征。圆形与其他图形的区别。在日常生活中找出圆形物体。教学内容

教学重点圆形的定义和基本特征。教学难点如何帮助学生区分圆形与其他图形，并能在实际生活中应用。教学重点与难点

02圆形概念及特点

0102圆形定义在几何学中，圆被定义为一个平面上所有与给定点（中心）距离相等的点的集合。圆形是一种平面图形，所有点到中心的距离都相等。

圆形特点边界平滑圆形的边界没有棱角，是一个连续的曲线。对称性圆形具有完全的轴对称性和中心对称性。无限多直径通过圆心可以画出无数条直径，且长度都相等。

与三角形比较三角形有三条边和三个角，而圆形没有边和角。与正方形比较正方形有四条等长的边和四个直角，而圆形没有边和角。与椭圆形比较椭圆形有两个焦点，且任意一点到两焦点的距离之和为常数，而圆形只有一个中心点，且所有点到中心的距离都相等。圆形与其他图形比较

03生活中圆形物品举例

餐具家居用品玩具交通工具常见圆形物子、碗、杯子等圆桌、圆凳、圆形地毯等球类、圆形积木、圆形拼图等汽车轮胎、自行车车轮等

03象征意义圆形常被视为完整、和谐和无限的象征，在很多文化中具有特殊意义，如团圆、圆满等。01美观性圆形物品外观简洁、流畅，符合审美需求，如圆形餐具、家居用品等。02实用性圆形物品在设计上更符合人体工学和实用性原则，如圆形餐桌方便人们围坐交流，圆形杯口更贴合嘴唇等。圆形物品功能及作用

通过寻找身边的圆形物品，加深幼儿对圆形的认识和了解，提高观察力和注意力。活动目的在教室内布置一些常见的圆形物品，如球类、圆形积木、圆形拼图等。活动准备寻找身边圆形物品活动

活动过程引导幼儿观察教室内的物品，询问哪些物品是圆形的。让幼儿自由寻找身边的圆形物品，并鼓励他们互相分享自己的发现。寻找身边圆形物品活动

寻找身边圆形物品活动教师可以适时介入，引导幼儿更深入地观察圆形物品的特点和用途。最后可以让幼儿用画笔或手工材料创作与圆形相关的作品，巩固对圆形的认识。

04认识圆形活动设计

让幼儿能从其他图形中区分出圆形。通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。能从活动中体验数学游戏的乐趣。活动目标

电脑课件《认识圆形》圆形实物若干（纽扣、镜子、饼干、自行车车轮、盘子等）圆形卡片人手一份，非圆形卡片人手一份。活动准备

1.导入活动，激发幼儿兴趣。教师播放课件，在幼儿喜闻乐见的动画中，带领幼儿进入活动，初步感知圆形的基本特征。2.引导幼儿观察、发现生活中圆形的物体。活动过程

请幼儿说说自己还看到过哪些圆形的物体，鼓励幼儿大胆发言，积极表述自己观察到的圆形物体。3.引导幼儿动手操作，进一步感知圆形的特征。教师出示圆形实物，提问：这是什么？它们有什么共同的名字吗？引导幼儿使用圆形词汇描述物品的特征。活动过程

请幼儿从众多图形卡片中找出圆形，并与其他图形进行比较，说说圆形的特征。教师提供圆形卡片，请幼儿尝试用圆形卡片拼出各种有趣的图案，并鼓励幼儿与同伴交流自己的作品。4.游戏巩固：找找身边的圆形。活动过程

活动过程请幼儿在教室内寻找圆形的物体，看谁找得又对又多。教师可引导幼儿发现一些不太明显的圆形物体，如圆形的窗户、圆形的钟表等。5.活动延伸：带领幼儿到户外寻找更多的圆形物体，并尝试用绘画或拍照的方式记录下来。

05巩固练习与拓展活动

准备不同形状的物品，如圆形、正方形、三角形等，并将它们混合在一起。让孩子们依次挑选出一个物品，并说出它的形状。对于挑选出圆形的孩子，可以让他们描述一下圆形的特征，如边缘光滑、没有角等。辨别不同形状物品游戏

提供圆形纸片、圆形积木等素材。引导孩子们使用这些素材，自由创作与圆形相关的图案或模型。鼓励孩子们发挥想象力，创作出不同的作品，如圆形花朵、圆形动物等。用圆形创作简单图案或模型

通过分享交流，让孩子们进一步加深对圆形的认识和理解，同时提高他们的口语表达能力和社交能力。让孩子们展示自己的作品，并向其他孩子介绍自己的创作灵感和过程。鼓励孩子们互相评价作品，分享自己的看法和建议。分享交流各自作品和心得

06课程总结与评价

圆形的定义和特征学生能够准确描述圆形的定义，理解圆形的基本特征，如所有点到圆心的距离相等。圆形的识别和分类学生能够在不同图形中准确识别出圆形，并按照一定标准对圆形进行分类。圆形在生活中的应用学生能够举例说明圆形在日常生活中的应用，如轮胎、钟表等。关键知识点回顾

学生在课堂上积极参与讨论和活动，表现出浓厚的学习