八年级语文下册动物植物第十四课石榴的故事第三课时深学课文教案新教版汉语.docVIP

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第三课时深学课文

学问与技能：学生要驾驭教学重点词语的用法。

过程与方法：学生能用“虽然……但……；……然而”等重点句型造句。

情感看法与价值观：让学生了解石榴的特点。

教学重点：驾驭教学重点句型的正确用法。

教学难点：驾驭学问运用在日常生活中。

处理方式：给学生多造句来处理。

教学与学习手段：教材，词典

教学方法：讲解法，引导法，示范法

学习方式：合作学习方式

教学内容：

1．老师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示学问与技能，板书课题。④讲解词语，造句。

⑤让学生造句，订正错误。⑥布置布置作业。

2.学生活动

①回答老师提的问题。②用教学重点词语造句。

1．“以……而著名”:的意思为凭某物某事而出名。

1)库尔勒的香梨以果肉厚、皮薄、汁甜而著名。

2)吐鲁番以葡萄而著名。

2.由此可见：表示从前面的陈述可以得出结论。

1）由此可见，他是一个很爱书的小孩子。

2）由此可见，他很爱学习。

归纳课文的结构

1.归纳课文的结构

维吾尔人喜爱石榴——产地——石榴传闻——石榴用于人名。

2.这篇课文讲解并描述了石榴是维吾尔族人民喜爱的一种水果。关于石榴还流传着一个传闻呢!

课堂小结：这节课主要总结了课文，讲解了重点句型。

板书设计：课文总结

重点句型

布置作业

布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。

课后反思：