5.2走向人地协调——可持续发展说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二.docx

5.2走向人地协调——可持续发展说课稿2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修二

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容为高中地理人教版（2019）必修二第五章第二节《走向人地协调——可持续发展》。本节课主要围绕可持续发展的概念、内涵及其在人地关系中的应用进行讲述，具体内容包括：

1.可持续发展的提出背景及概念；

2.可持续发展的基本原则；

3.可持续发展的三个维度：经济、社会、环境；

4.可持续发展在我国的具体实践与案例分析；

5.可持续发展对人类社会的意义及面临的挑战。

二、核心素养目标

1.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析可持续发展案例，提高综合思维水平；

2.增强学生对可持续发展的认识，形成正确的资源环境观念；

3.培养学生的地理审美情趣，激发对自然环境的热爱与责任感；

4.培养学生团队协作能力，通过小组讨论与分享，提高人际交往与沟通能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解可持续发展的概念及其三个维度（经济、社会、环境）。

2.掌握可持续发展的基本原则和在我国的具体实践。

难点：

1.如何将可持续发展的理论应用到具体案例中。

2.分析和评价可持续发展策略在不同地区的实施效果。

解决办法：

1.通过实例分析，结合国内外可持续发展成功案例，让