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山东省滨州市邹平县重点中学2025学年初三下学期第四周语文试题考试

一、字音字形

(1)在字音字形方面，考生需注意多音字、形声字、形近字等易混淆字词的正确读音和书写。例如，参差中的参读作cēn，表示不齐的意思；而参加中的参读作cān，表示加入的意思。混淆与浑浊虽然发音相似，但字形不同，前者为混字旁，后者为水字旁，分别表示混乱和水质不干净。己与己在字形上相似，但含义截然不同，前者指自己，后者为姓氏。

(2)在字形方面，考生应熟悉汉字的笔画顺序、笔顺规则和部首查字法。例如，坐字共12画，笔画顺序为撇、横、竖、竖、横折、横、竖、横、横、竖、横折、横；等字共7画，笔画顺序为横、竖、横、撇、捺、横、竖。掌握部首查字法对于快速查找生字尤为重要，如以心为部首的字，在字典中通常位于心部首的目录下。

(3)在多字词的书写上，考生要关注同音字、形近字的辨析。例如，休息中的休与休止中的休虽然发音相同，但含义不同，前者指暂时停止工作或学习，后者指停止进行某项活动。在发扬光大和发扬光宗中，光宗和光大虽然含义相近，但光宗强调的是家族荣耀，而光大则强调的是事物的发展壮大。正确书写多字词对于提高语文水平具有重要意义。

二、现代文阅读

(1)文章以“青春梦想”为主题，讲述了主人公在追逐梦想的过程中所遇到的困难和挑战。主人公从小立志成为一名科学家，为了实现梦想，他付出了巨大的努力。在求学的道路上，他经历了失败、挫折，但他从未放弃。最终，在老师和家人的鼓励下，他克服重重困难，成功考取了心仪的大学，为自己的青春梦想奠定了坚实的基础。

(2)阅读材料选取了多篇反映社会热点问题的文章，如环境保护、教育改革、科技创新等。这些文章从不同角度揭示了我国在发展过程中所面临的挑战和机遇。通过阅读，考生可以了解到国家政策的变化、社会发展趋势以及科技发展的最新动态。同时，文章中的人物形象鲜明，情节曲折，为考生提供了丰富的阅读体验。

(3)在现代文阅读部分，考生需关注文章的标题、开头、结尾等关键部分，把握文章的中心思想。例如，一篇文章的标题为“网络时代的阅读”，通过阅读全文，可以发现作者主要探讨了网络时代背景下，阅读习惯、阅读方式以及阅读内容的变化。在阅读过程中，考生要注重对文章结构的把握，如总分总、总分等，以便更好地理解文章的主旨。同时，考生还需学会分析文章中的论点、论据和论证方法，提高自己的阅读理解能力。

三、古诗文阅读

(1)古诗文阅读部分选取了多篇经典作品，如《离骚》、《将进酒》、《阿房宫赋》等。这些作品不仅展现了古代文人的思想感情，还反映了当时社会的风貌。以《离骚》为例，作者屈原在诗中运用丰富的想象力和独特的艺术手法，表达了自己忧国忧民的情怀。据统计，全诗共373句，其中使用比喻手法达100余处，体现了屈原高超的文学造诣。通过学习《离骚》，考生可以了解到楚辞的特点，如辞藻华丽、想象丰富、情感真挚等。

(2)在古诗文阅读中，考生需关注诗歌的韵律、平仄、对仗等技巧。以唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》为例，全诗共20字，分为四句，每句五言，押韵严格，平仄协调。其中，“白日依山尽，黄河入海流”两句，通过对比手法，描绘了壮阔的自然景象，展现了诗人的胸怀。据统计，唐代诗歌中，五言绝句和七言绝句的数量最多，达到了总数的四分之一以上。

(3)古诗文阅读还涉及到对作者生平的了解。以宋代诗人苏轼为例，他的诗歌作品众多，涵盖了山水、田园、咏史、抒怀等多个题材。据统计，苏轼一生共创作诗歌近四千首，其中以山水田园诗最为著名。通过学习苏轼的诗歌，考生可以了解到宋代文人的生活状态、审美情趣以及思想观念。苏轼的《题西林壁》一诗，以其独特的视角和深刻的哲理，成为千古绝唱，至今仍被广大读者传颂。

四、作文

(1)题目：以“梦想的力量”为题，讲述一个关于梦想的故事。

在每个人的生命中，都有一份深藏心底的梦想。它或许微小，或许宏大，但它始终指引着我们前行。我记得，在我小时候，有一个梦想，那就是成为一名画家。我对色彩有着天生的敏感，每一幅画作都能让我找到属于自己的世界。尽管这条路充满了艰辛，但我从未放弃。在我成长的过程中，我遇到了许多困难，有时是来自家庭的压力，有时是来自社会的质疑。但正是这些困难，让我更加坚定了追求梦想的决心。如今，我已经实现了自己的梦想，站在了艺术的大舞台上，用自己的画笔描绘出属于我的世界。

(2)题目：以“时间的故事”为题，写一篇关于时间的感悟。

时间，如同一条不息的河流，静静地流淌在我们的生命中。它无声无息，却见证了我们的成长，承载了我们的喜怒哀乐。回望过去，我仿佛看到了自己从稚嫩到成熟的足迹。那些曾经的欢笑与泪水，如今都已化作了宝贵的回忆。时间教会了我珍惜，让我明白，每一个瞬间都是独一无二的。在我生命的长河中，有太多的遗憾，也有太多的感激。遗憾的是，那些流逝的时光无