Unit 7 Its raining.Section A（2d-3c）第二课时 语法课 学历案人教新目标版英语七年级下册.pdf

任课教师班级姓名

Unit7It’sraining?SectionA（2d-3c）第二课时语法课

【学习目标】

1.通过看气象图片复习巩固描述天气的词汇，并在此基础上通过看图说话，能够正确描述图片中的

天气状况以及图片中的人物正在做的事情，明白天气对日常活动的影响。

2.听过听、说活动，能听懂2d对话，并在语境中感受目标语言（How’sitgoing?What’stheweather

like?Whatareyoudoing？）的运用，提高学生的语言能力。

3.通过小组活动，总结目标语言How’sitgoing?What’stheweatherlike?表达日常寒暄和询问天气的

用法；通过观察，归纳总结表示天气的形容词的变化规则；同时分析句子，辨析一般现在时态和现

在进行时态的用法和区别，提高学生的归纳总结和辨析的能力。

4.能够根据所学内容与同学进行对话练习，能够快速提取对话中的有效信息完成表格，并能够根

据表格内容进行口头和笔头输出，强化巩固本单元sectionA部分的重点语言知识，提升学生的英

语技能。

【评价任务】

Task1（检测目标1）；Task2（检测目标2）；task3,Task4（检测目标3）；Task5（检测目标

4）

【本课重难点】

学习重点：

1.复习巩固描述天气的词汇以及本单元的目标语言（How’sitgoing?What’stheweatherlike?What

areyoudoing？），提升学生的语言知识储备。

2.能够归纳总结天气形容词的变化规律，辨析一般现在时态和现在进行时态的谓语结构，更好的

辨别两种时态。

学习难点：

能够归纳总结天气形容词的变化规律，辨析一般现在时态和现在进行时态的谓语结构，更好的辨别

两种时态。

学习过程

学习理解评价、反思、补充

Task1.Let’sreview.指向目标一、二：能够根

Step1.Let’ssay.Lookatthepictureanddescribetheweatherconditions.据图片说出相应的描述天

Step2.Let’stalk.Lookthepicturesandtalkwithyourpartner.气的词汇；能够熟读并背

Task2.Let’slistenandread.诵2d对话，理解对话内容。

Step1.Let’slisten.Listenandanswerthefollowingquestions.①未掌握（）

1.Whoistalkingonthephone?②掌握一半及以下★（）

2.WhodoesStevewanttotalkto?③掌握大部分★★（）

【学法建议：在听得过程中注意获取人名信息】④完全掌握★★★（）

Step2.Let’slisten.Listenagainandcompletethesentences.未掌握原因及改进方法：

1.Theweatheris_____.___________________________

2.Steveis__________________withsomefriendsatthepark.___________________________

3.Rick’sbrotheris_______athisfriend’shome.

4.StevewantsRickto__________________.

Step3.Let’sread.