原创力文档- 1、本文档共4页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
怎样放得更大》教学设计(教科版小学六年级下册科学第一单元)--第1页
教科版小学六年级下册科学第一单元
第4课《怎样放得更大》教学设计
教学导航
【教材分析】
《怎样放得更大》是六年级下册“微小世界”单元的第4课，前三课是有关
放大镜的，认识放大镜，使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和常见固体物质的
晶体，后三课是认识显微镜，并会用显微镜观察身边的生命世界，了解人类用显
微镜探索生命世界的成果。显然，“怎样放得更大”一课起着承上启下的作用，
刚好是一个转折。让学生了解并感受从放大镜到显微镜的发明过程，认识到显微
镜的发明及不断改进，使人类能观察到更小、更精细的物体及结构。即随着观察
工具的发展，人类的视野越来越开阔，获得信息越来越多。
【学情分析】
科学概念方面：学生在前三节课中使用放大镜时，大部分学生已经发现两个
放大镜组合起来可以使物体的图像放得更大，但是不知道显微镜的发明就是始于
两个放大镜的组合。
探究和情感方面：本节课极大程度发挥了学生的自主学习和合作学习，两人
一小组通过阅读导学单重走显微镜发明之路，让学生自主学习自制显微镜的制作
方法、简易显微镜的使用方法，学生通过用肉眼、放大镜、自制显微镜、简易显
微镜一系列的观察活动，发现观察视野越来越开阔，获得的信息越来越多，在实
践活动中体验技术是不断改进的，技术的改进让我们观察到更多细节。
通过自由阅读列文虎克的故事和显微镜的发展史，让学生知道显微镜的发明
是人类的一大进步，而且仍在继续发展，我们的研究也还没有结束。
信息技术方面：学生的信息技术应用能力在本节课也得到了一定发展，本节
课与信息技术结合紧密，真正实现了全班实时共享和无纸化教学，导学单、阅读
资料都在课前下发到讨论区，课内记录都在讨论区发表，打字、写字、录音、拍
照均可，学生记录更加方便，汇报更加形象。
【教学目标】
科学概念：
怎样放得更大》教学设计(教科版小学六年级下册科学第一单元)--第1页
怎样放得更大》教学设计(教科版小学六年级下册科学第一单元)--第2页
教科版小学六年级下册科学教学设计
两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大；
显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工
具。
过程与方法：
阅读导学单，用放大镜、自制显微镜、简易显微镜观察蚕蛾的翅膀；
让学生知道自制显微镜的基本方法；
阅读课文中列文虎克发现微生物的故事。
能在讨论区发表记录和想法，实现全班信息共享。
情感、态度、价值观：
认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步；
让学生体会到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又
会促进科学研究的发展。
学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。
【教学重点】
经历显微镜的发明，利用自制显微镜和简易显微镜观察蚕蛾的翅膀。
【教学难点】
利用自制显微镜和简易显微镜观察并记录发现。
【教学准备】
分组实验材料（2人一组）：带有智慧教室软件的ipad、蚕蛾翅膀、材料袋
1（2个凸透镜）、材料袋2（未组装的自制显微镜支架）、材料袋3（简易显微镜）
教师材料：两个凸透镜、一个自制显微镜、一个简易显微镜、手机、课件
【课时安排】
1课时
教学过程
一、显微镜的发展
文档评论（0）