9.1++认识浮力（同步课件）-2024-2025学年八年级物理全一册同步精品课堂（沪科版2024）.pptxVIP

八年级物理全一册?沪科版2024第九章第1节认识浮力（本课件包含PPT31张；图片：26张；动图：5张；教学视频：4个）

学习要点本节要点1.能通过实验认识浮力，能分析浮力产生的原因；2.会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。

素养提升素养提升能有目的地规划实验步骤，知道进一步验证猜想的意义。

引入新课课堂小结1.什么是浮力课堂练习2.浮力产生的原因学习目录

导入新课学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。看一看想一想万吨巨轮在水中为什么不下沉？热气球为什么能腾空而起？这些现象都与浮力有关。那么，什么是浮力？浮力产生的原因是什么？让我们一起学习相关内容。

新课学习一什么是浮力冰山、巨轮、热气球都会受到重力的作用，但没有因此而沉入水底或落到地面，这表明它们受到向上的作用力。事实上，无论是液体还是气体，对浸入其中的物体都有竖直向上的作用力，物理学中把这个作用力叫做浮力1.浮力的概念：浸在液体（气体）中的物体，会受到液体（气体）竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力。流体流动时的压强与静止时的压强是否相同？其压强与它们的流速有关吗？下面，我们通过实验进行探究。

新课学习一什么是浮力1.浮力的概念：浸在液体（气体）中的物体，会受到液体（气体）竖直向上的托力，这个托力就叫做浮力。施力物体：液体（气体）；受力物体：浸在其中的物体。

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究液体浮力（1）方法：如图所示，在弹簧测力计下悬挂石块，读出弹簧测力计的示数。把石块浸入水中，观察弹簧测力计的示数是如何变化的。用手托起石块，再次观察弹簧测力计示数的变化。

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究液体浮力（2）现象：把石块浸入水中，弹簧测力计的示数会变小。为什么石块浸入水中和被手托起时，弹簧测力计示数会有变化？

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究液体浮力（3）分析论证：液体会对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。（4）计算公式：F浮=G－F示（G表示物体在空气中的重力；F示表示物体浸在液体中时的弹簧测力计示数。）

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究液体浮力

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究空气浮力（1）方法：将充足气的篮球和套有气针的气球一起挂于杆左端，调整杆右端钩码的悬挂位置，使杆处于水平平衡状态。然后将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杠杆会发生什么现象？

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究空气浮力（2）现象：将气针头插入篮球的气门内，气球随即膨胀，杆逐渐发生倾斜。

新课学习一什么是浮力2.做中学：探究空气浮力（3）分析论证：气体会对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。所以，篮球对杠杆左端的拉力变小，从而使杠杆右端下沉。

新课学习一什么是浮力3.浮力的方向：通过大量实验可以发现，无论是液体还是气体，都会对浸入其中的物体施加竖直向上的力，即浮力。浮力的方向总是竖直向上，与重力的方向相反。

新课学习一什么是浮力3.浮力的方向：

新课学习二浮力产生的原因1.浸没在液体中的物体受力分析：如图所示，一个立方体浸没（全部浸入）在水中，它的上、下、前、后、左、右六个表面都受到水的压力。立方体的左右、前后两侧面受到的压力是大小相等、方向相反的，即受力平衡；而上、下两个表面，由于深度不同，水的压强不同，因而受到水的压力也不相等。

新课学习二浮力产生的原因1.浸没在液体中的物体受力分析：

新课学习二浮力产生的原因2.浮力产生的原因：下表面受到水向上的压力F1大于上表面受到水向下的压力F2，向上和向下这两个压力之差就等于水对立方体的浮力。分析