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小学英语教学中多感官学习的应用探讨论文
摘要：本文以小学英语教学为研究对象，探讨多感官学习在小学英语教学中的应用。通过分析当前小学英语教学中存在的问题，提出多感官学习在提高小学生英语学习兴趣、培养语言能力、提高教学效果等方面的优势，旨在为小学英语教师提供一种有效的教学策略。
关键词：小学英语教学；多感官学习；教学策略
一、问题的提出
（一）小学英语教学中存在的问题
1.学生学习兴趣不高
在当前的小学英语教学中，许多学生对于英语学习缺乏兴趣。原因在于传统的英语教学方式过于单一，往往以教师讲解、学生记忆为主，难以激发学生的学习热情。长此以往，学生容易对英语产生厌倦感，影响其英语学习的积极性和效果
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