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小班每周班务会议记录.doc

一、会议基本信息

(1)本次会议于2023年4月10日下午2点准时开始，在幼儿园多功能厅举行。会议由班主任张老师主持，全体小班教师及保育员参加了本次会议。会议的主要目的是总结上周班级工作，安排本周教学活动和班级管理任务，以及讨论家园共育的相关事宜。

(2)会议开始前，张老师对上周班级的整体情况进行简要回顾，包括孩子们在生活自理、学习兴趣、社交能力等方面的表现。同时，对保育员在班级卫生、安全防护等方面的工作给予了肯定。此外，张老师还强调了本周的天气预报，提醒大家注意幼儿的防寒保暖和户外活动安排。

(3)会议中，各学科教师分别就本周的教学活动进行了详细安排。语文组重点讲解了绘本阅读活动，数学组介绍了数学游戏和操作活动，艺术组分享了手工制作和音乐欣赏课程。张老师特别指出，本周将进行春季户外实践活动，要求各班提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。同时，张老师还提醒大家关注幼儿的身心健康，关注个别幼儿的特殊需求，给予他们更多的关爱和关注。

二、班级情况总结

(1)在过去的一周中，小班孩子们的成长表现十分突出。在生活自理能力方面，通过每日的晨间整理和午休后的衣物整理活动，孩子们已经能够独立完成穿脱衣物、整理床铺等基本生活技能。据统计，本周共有95%的幼儿能够自主完成个人卫生习惯，相比上周提升了10个百分点。例如，小明的进步尤为显著，他现在能够主动整理书包，将玩具分类存放，不再需要老师的反复提醒。

(2)在学习兴趣方面，孩子们对各种教学活动表现出浓厚的兴趣。在数学课上，通过趣味游戏和操作活动，孩子们对数字和形状的认识有了明显提高。本周，我们进行了“认识数字5”的教学活动，结果显示，90%的幼儿能够正确识别数字5，并且能够进行简单的加减运算。在艺术课上，孩子们通过手工制作和绘画活动，不仅提高了动手能力，还激发了他们的创造力。比如，小芳在绘画活动中，创作了一幅以家庭为主题的画作，展现了她的想象力和表达能力。

(3)在社交能力方面，孩子们在小组合作和集体活动中表现出了良好的团队精神。在科学探索活动中，孩子们分组进行实验，互相帮助，共同解决问题。数据显示，本周有80%的幼儿在合作活动中能够主动与同伴交流，共同完成任务。例如，在“水与溶解”的实验中，小杰和小丽合作得非常默契，他们不仅完成了实验任务，还相互分享了实验的乐趣和发现。此外，在户外活动中，孩子们能够遵守游戏规则，主动帮助他人，表现出良好的集体荣誉感和责任感。

三、教学活动安排

(1)本周的教学活动将以“春天的秘密”为主题，旨在引导孩子们探索春天的自然现象。周一至周三，我们将进行户外观察活动，让孩子们在老师的带领下，观察春天的植物生长变化，了解不同植物的特点。例如，在周二上午，我们将组织孩子们去幼儿园的植物园，观察树木新叶的生长情况，并通过小组讨论的方式，让孩子们分享自己的观察心得。

(2)周四至周五，我们将开展室内教学活动。周四上午，数学组将进行“数数和形状认知”的教学，通过互动游戏和实物操作，让孩子们在游戏中学习数字和几何形状。周四下午，语文组将进行“春天里的故事”阅读活动，通过讲述《小蝌蚪找妈妈》等故事，激发孩子们的阅读兴趣。周五上午，艺术组将进行“春天的色彩”绘画活动，引导孩子们用色彩表达对春天的感受。周五下午，我们将组织“春天音乐会”，让孩子们通过音乐感受春天的美好。

(3)除了上述主题教学活动，我们还安排了体育活动“春天里的游戏”，旨在增强孩子们的体质和团队协作能力。周一至周五，每天下午的户外活动时间，我们将进行不同的体育游戏，如“捉迷藏”、“跳绳”等，让孩子们在游戏中锻炼身体，享受运动带来的快乐。此外，为了提高孩子们的环保意识，我们还将开展“爱护环境，从我做起”的主题活动，通过课堂讲解和实践活动，让孩子们了解环保知识，培养环保习惯。

四、家园共育事项

(1)家园共育是我们幼儿园工作的重要组成部分。本周，我们将重点加强与家长的合作，共同促进孩子们的全面发展。首先，我们将通过家长微信群，定期发布孩子们在园的学习和生活动态，让家长及时了解孩子的成长情况。根据上周的调查，80%的家长表示通过微信了解孩子的园生活后，更加放心和支持幼儿园的教育工作。例如，小红的家长在微信群里看到了小红在美术课上创作的画作，她表示非常高兴，并鼓励小红继续发挥创意。

(2)其次，我们将开展“家长开放日”活动，邀请家长走进幼儿园，亲自参与孩子的学习活动。本周五，我们将举办首次家长开放日，届时家长可以观摩孩子们的日常教学活动，与老师面对面交流。预计将有90%的家长参与此次活动。在开放日中，我们将设置“家长课堂”，邀请家长分享育儿经验，例如，一位有丰富育儿经验的家长将分享如何培养孩子的阅读习惯，预计将有50%的家长从中受益。

(3)为了进一步促进家园