初中八年级(初二)政治下册单元测试版.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)政治下册单元测试

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.简答题(共3题)

1.2019年是中华人民共和国成立70周年。这是中国发生历史性变化的70年，也是人权事业取得历史性进步的70年。70年前，在中国共产党的领导下，中国人民实现了翻身解放和当家作主。70年来，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国政府和人民高度重视发展人权事业，奉行以人民为中心的人权理念，坚持人权的普遍性原则与自身实际相结合，把生存权、发展权作为首要的基本人权，走出一条符合国情的中国特色人权发展道路。

（1）我国政府为什么要高度重视发展人权事业？

（2）过去70年，我国如何推动人权事业的发展？

【答案】（1）尊重和保障人权是我国的宪法原则，也是立法活动的基本要求。

（2）①我国宪法规定了公民享有广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任；②行政机关在执法过程中树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权；③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益；④审判机关、检察机关依照宪法和法律的规独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益；⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神和文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，将人权理想变成现实。

【解析】

（1）本题要求回答我国政府为什么要高度重视发展人权事业，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，2004年我国将“国家尊重和保障人权”写入宪法，尊重和保障人权成为我国的宪法原则；尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。（2）本题考查我国如何推动人权事业的发展，主要考查学生对教材知识的理解和运用能力。结合教材知识，可以从我国宪法和法律规定了公民享有广泛的权利；行政机关切实尊重和保障人权；监察机关保护公民的各项合法权益；审判机关、检察机关保护公民的各项合法权益；国家加强法治宣传教育，努力将人权理想变成现实等方面来回答。

2.“无论是全民国家安全教育日的宣传教育，还是国家安全法的贯彻实施，都要以总体国家安全观为指导，真正做到安而不忘危。”在目前由中国法学会、司法部举办的国家安全法实施专题研讨会上，中国法学会党组书记、常务副会长陈冀平特别强调了愚体国家安全观的重要性。

围绕维护国家安全，某校八年级(1)班正在开展研究性学习活动，请你参与其中。

(1)认识“总体国家安全观”，首先要了解国家安全的含义。请你向同学们说明国家安全的含义。

初中生小袁认为：“维护国家安全是每个公民应尽的义务，我也要为维护国家安全尽一份力。”

(2)小袁的观点正确吗？为什么？

有网友发帖：我们要绷紧安全的弦，自觉做国家安全的模范遵守者和坚决捍卫者；要让“国家安全意识”成为“日常习惯”。

(3)维护国家安全需要养成哪些“日常习惯”？请你回复网友的帖子。

【答案】(1)国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处了没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

(2)小袁的观点正确①国家安全是人民幸福安康的前提。②国家安全是国家生存与发展的重要保障。③国家安全是实现国家利益最根本的保障。

(3)不做危害国家安全的行为：不向危害国家安全的个人或组织提供资助或协助；上网与境外人员交流时，要提高警惕；积极配合国家安全机关开展工作，如实提供情况和证据；等。

【解析】（1）本题考查国家安全的含义，考查学生识记能力。国家安全包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等

（2）本题考查维护国家安全的重要性，考查学生分析概括材料的能力。材料中提到国家安全是公民应尽的义务，可从国家的生存与发展；人民的幸福安康；国家利益等角度进行分析。

（3）本题考查如何维护国家安全的知识，考查学生知识迁移的能力。本题题目类型措施类，行为主体限定为公民，说明应如何履行维护国家安全的义务，考生应结合材料，从以下角度分析：树立国家安全意识；发现危害国家安全的行为应及时向国家安全机关或公安机关报告；配合国家安全机关的工作，为国家安全机关执行任务提供协助和便利条件；要与损害国家安全的行为作斗争等．

3.观察漫画，回答问题。

(1)漫画反映了怎样的社会现象？

(2)对图中反映的这种现象，你是怎样认识的？

(3)面对生活中的这种现象，我们应该怎样做？说说这样做的理由。

【答案】(1)歧视他人、不能平等待人的不良社会现象。

(2)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一；任何公民，一律平等地享有