Unit 12 What did you do last weekend？第二课时 Section A (Grammar Focus - 3c) 语法课学历案人教新目标版英语七年级下册.pdf

Unit12Whatdidyoudolastweekend？第二课时语法课

SectionA(GrammarFocus-3c)学历案

【课堂反思与补充】

设计者：班级：______________姓名：______________

【主题与课时】

谈论周末活动（Weekendactivities）（人教版Goforit!七年级下册

第十二单元第2课时）

【课标要求】

1.能初步意识到语言使用中的语法知识是“形式—意义—使用”的统一体。明确

学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义；

2.能了解句子的结构特征，如句子的种类、成分、语序及主谓一致；

3.能在口语和书面语篇中理解、体会所学语法的形式和表意功能；

4.能在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。

【学习目标】

1.通过讨论及观看视频，能问答自己及他人的周末活动及表达看法；

2.通过完成相关任务，据语境探究总结一般过去时特殊疑问句的构成及用法；

3.通过完成3a、3b活动，在语境中正确运用特殊疑问词及动词过去式，巩固其

用法；

4.通过3c活动，能够在真实情景下综合运用本节课所学。

【评价任务】

1.Task1(检测目标1)

2.Task2(检测目标2)

3.Task3(检测目标3)

4.Task4(检测目标4)

【学法建议】

1.本课时学习流程如下：对话导入感知语法-语境专项探究总结-句型实操（3a）-

语境运用（3b)）-课堂检测

2.本课学习的重点是能掌握一般过去时特殊疑问句的构成及用法，能掌握特殊

疑问词在句中作主语和宾语时的不同。学习难点是正确掌握并使用一般过去时的

特殊疑问句语序及询问信息并能做出正确回答。

3.（1）通过课堂上完成各项任务，依据实际情况在完成每一项任务后给自己赋

★，在★上打“✔”，并随时在【课堂反思与补充】空白处记录笔记或自己的思

考，课堂结束后汇总自己本节课所得★总数；

（2）课后完成【学后反思】填写自我评价表和撰写反思日志，完成自我评价，

及时发现自己的课堂状态及本课掌握较好地方和薄弱环节，及时查漏补缺，调整

学习状态，不断完善自己。

【学习过程】

一、Warmingup

Task1.(1)Freetalk.【合作完成得★★】

1.Howwasyourweekend?

2.WhatdidyoudoonSaturdaymorning?

3.WhatdidyoudoonSaturday…?

(2)Watchandanswer【独立完成得★】

HowwasSally’sweekend?_________________________

二、Learninggrammar

Task2.Writeandsummary

(1)Readtheconversationandunderlinethewh-questionsentencesofthepasttense.

[学法：圈出对话中一般过去时的特殊疑问句]【独立完成得★】

Sally:Hi,Bob.Howareyou?Sally:Well,onSaturdayafternoonwe

Bob:I’mfine,thanks.DidyouhavewentshoppinginOxfordStreet.Itwas

agoodweekend?verybusyofcourse,butIloveshopping

Sally:Yes,Idid.Thanks.there.Andintheeveningwewenttothe

Bob:Whatdidyoudo?theatreintheWestEnd.

Sally:Iwentawayfortheweekend.Bob:Oh,really?Wh