部编版二年级下册道德与法治期中测试卷（能力提升）word版.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列哪种玩法是安全的？（??）

A.在池塘边放风筝

B.在旋转木马上打闹

C.在陡峭的山崖上攀爬

D.在大树下下棋

2.我和妈妈在夏夜找到了像（??）似的北斗星。

A.铲子

B.勺子

C.盆子

3.对于教室中危险的地方，我们可以（??）。

A.做一个安全提示牌，提醒学生注意这里危险

B.当做没看到

C.故意引其他学生到那里去玩

4.如果有很多人一起玩游戏，我们要（??）。

A.排队轮流玩

B.遵守规则

C.团结协作

D.以上都是

5.下面适合我们二年级玩的玩具是（??）。

A.伤人飞镖

B.电人玩具

C.积木

6.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有？（??）

A.丢沙包

B.一、二、三木头人

C.踢足球

D.跳小绳

7.擦破一点皮（??），让爸爸涂点儿药就行了。

A.得去医院

B.有关系

C.没关系

8.人民教育家陶行知曾说：“人有两个宝，双手和大脑……用手又用脑才能有创造”。下列做法不利于培养创造力的是（??）。

A.小锐自制毽子和同学一起玩

B.小恒把精心制作的卡片送给老师

C.小鑫随时夸耀自己新买的玩具

D.小艺根据自己的设计装饰房间

9.不高兴的时候，不对的做法是（???）。

A.把不高兴的事说给好朋友听

B.画画

C.打人

10.健康安全的游戏是（??）。

A.下跳棋

B.躲在衣柜里捉迷藏

二.填空题(共10题，共32分)

1.我采访爷爷童年喜欢玩的游戏是（?????），奶奶喜欢（?????）。

2.我们都喜欢尝试新鲜事物，我想尝试（???）。

3.有的国家的小朋友站着（?????）。

4.同样的游戏，不同的（?????），不同的环境，玩的感觉还不一样呢。

5.我不开心的时候，会（???），还会（???）。

6.同样的游戏，不同的（?????），不同的（?????），玩的感觉不一样。

7.游戏带给我们快乐，（???）带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活处处有（???）。

8.（???）时人人都喜欢玩游戏。很多游戏（???）相传，直到现在。

9.绿豆可以在（???）生长。

10.（???）是我们班的“开心果”，总是（???）带给大家快乐。

三.判断题(共10题，共20分)

1.种下一粒花生米，能长出很多新花生。（??）

2.小明从高高的地方往下跳。（??）

3.锻炼身体太累了我不想参加。（?）

4.放学后我们去陡峭的山崖山攀爬。（??）

5.绿豆可以在水里生长。（??）

6.上课要大胆发言，说错了也没关系。（??）

7.小明假期学会了骑自行车，但要提醒他不能骑车上路。（??）

8.把不高兴的事说给好朋友听。（??）

9.“滚铁环”是爸爸喜欢的一种传统游戏。（??）

10.不管什么事情，我们都可以去尝试。（??）

四.连线题(共1题，共7分)

1.连一连。

打针

早锻炼

学习遇到困难????????要节制

看电视

吃中药???????????要挺住

打游戏

跳高有点害怕

五.简答题(共5题，共30分)

1.说说怎样才能成为大家的“开心果”？

2.你有没有想挑战的事情？给自己定个目标，说说怎样完成这个挑战。

3.说说自己应对不快乐的小妙招?

4.和同学们在一起，你有哪些好办法来一起挑战呢？

5.经常玩儿电脑游戏会给我们带来哪些危害？

六.综合题(共2题，共12分)

1.生活中哪些事情会给我们带来快乐,请在相应的选项后面打√

读书(?)；分享(?)；被人冤枉(?)

寂寞(?)；挑战(?)；做游戏(?)

生病(?)；创造(?)；被人欺负(?)

进步(?)；落后(?)；被人批评(?)

学会骑自行车(?)；被别人称赞(?)

2.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢？请你在危险事物的（??）里打上“√”。

（??）我想学翻跟头。

（??）我想回答问题，但是不敢举手。

（??）我想去野外湖里游泳。

（??）我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

（??）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

参考答案

一.选择题

1.D

2.B

3.A

4.D

5.C

6.C

7.C

8.C

9.C

10.A

二.填空题

1.挑小木棒；跳竹竿舞

2.翻跟头

3.玩跷跷板

4.伙伴

5.生气；独自单处

6.伙伴；环境

7.读书；快乐

8.童年；代代

9.水里

10.李明；讲故事

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.爱唱歌、爱运动，喜欢读书、认