2021 DOE 学习_第一次学习.ppt

****2021DOE学习John目录当因子数为1个时

“DOE”有可能

遇到的问题基本名词术语低水平高水平加热温度（摄氏度）820860加热时间（小时）23加热温度（摄氏度）加热时间（小时）压强（Kg/cm2）8202348860256082033868603636加热温度（摄氏度）加热时间（小时）8202860282038603这是一个2因子2水平的DOE例子能明白因子，水平，结果(响应)这3个名词术语的意思即可，别的名词术语暂不要求掌握试验设计结果分析(略)试验设计步骤因子/水平选择试验设计试验实施(试验)结果分析1234优化验证5单因子DOE严格意义上讲，只有一个因子,谈不上什么试验设计,但有时候在对试验结果的分析上，会出现一些小的问题，我们先看下面这个简单的例子加热时间(因子)5秒10秒15秒结果(温度)320336485加热物体,因子为加热时间，有3个参数值(因子水平),分别为5秒、10秒、15秒，取3个一模一样的样品,分别在3个水平下加热后测试加热后样品的温度，结果如下，试分析因子对结果的影响这个是最简单的一种情况，结果为单值，我们不用什么分析，看一眼就知道：15秒的结果显著大于5秒和10秒，5秒和10秒之间非常接近但是有的时候,结果不是单值,而是多个值,这就有可能会碰到一些问题,我们来看后面的例子单因子DOE这2组结果数据之间非常接近,我们可以非常容易做出2个因子水平没有差别的结论样品序号5秒7秒18658672920922385285448798815860862686186378498518872874985385510864866相反，如果2组结果数据之间差距非常大，我们同样可以轻松做出有较大差别的判断,如右边的数据样品序号5秒20秒186514012920131938521359487912835860132668611313784913658872132298531290108641289同样是加热物体的例子，但是每个因子水平取了10个样品，就有了10Xn个数据,n为因子水平数，以下这2个例子还是好判断的单因子DOE但是有的时候，试验结果的多组数据之间的差距比较模糊,这时的分析就要小心了,我们看下面的例子:同样是加热物体的例子,因子还为加热时间，还是3个参数值(因子水平),分别为5秒、10秒、15秒，各取10个一模一样的样品,分别在3个水平下加热后测试样品的温度，结果如下，请分析因子之间的差异这个分析相对就难些，我们举的是个3水平的例子，当然还可能是2水平,4个水平甚至5个水平，这个时候如果结果和结果之间的区别有但是又不大，就没那么容易判断,就要借助一些统计工具来分析，常用的是假设检验(2个水平之间比)和方差分析(3个水平或更多水平之间比)样品序号5秒10秒15秒18659348862920879932385290688848798559275860884909686187588578499109298872881896985386092010864859908单因子DOE样品序号5秒10秒15秒18659348862920879932385290688848798559275860884909686187588578499109298872881896985386092010864859908比较3个水平之间的多个数值，要用到方差分析这个工具方法,以下是结果,我们来实际演示一下只有5秒和15秒之间存在显著的差异，5秒和10秒，10秒和15秒之间不存在显著差异这个3个水平的结果不都是相等的单因子DOE比较2个水平之间的数值，要用到假设检验这个工具方法无法推翻5秒和10秒之间相等的假设(间接说明2者从统计上讲没有显著差异)样品序号5秒10秒186593429208793852906487985558608846861875784991088728819853860108648592种方法(假设检验方差分析)得出的结论是一致的,也证实了我们前面用方差分析做出的判断是正确的单因子DOE