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部编版八年级下册语文教材分析、教学计划及进度表

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划

为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，

扎实基础。对于八年级学生一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面

增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语

交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代

文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能

力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的

习惯。

二、教材分析

本册教材为2018年全新改版,共分为六个单元。

本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容；文言文篇

幅长度增加，理解难度增大；诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有

助于学生思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和

运用的领域。

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从

文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平

桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕

北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄

浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表

达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

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第二单元主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、

生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容

的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反

复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言

词语。

第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现

场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览

见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这

些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

三、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度

设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初

中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基

础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感

情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有

初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中使学生

受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，

培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志

品格。

四、教学措施

1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜

移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既

教书又育人。

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2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突